專利名稱：一種玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及玩具領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
目前市場(chǎng)上的兒童玩具種類繁多，有卡通玩具、毛絨玩具、拼接組合玩具等，尤其 是拼接組合玩具由于其可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，所以深受孩子和家長的喜愛。

發(fā)明內(nèi)容為了豐富兒童玩具的種類，本實(shí)用新型的發(fā)明目的是提高了一種結(jié)構(gòu)新穎、可玩 性強(qiáng)的玩具。 本實(shí)用新型采用以下的技術(shù)方案 —種玩具，包括多塊形狀相同的正六邊形拼塊，所述正六邊形拼塊由3塊形狀相 同的菱形塊固定連接構(gòu)成。 作為優(yōu)選，正六邊形拼塊由3塊形狀相同菱形竹塊固定連接構(gòu)成。 作為優(yōu)選，所述3塊形狀相同的菱形塊顏色各不同。 作為優(yōu)選，還包括游戲墊，游戲墊上設(shè)有多個(gè)與正六邊形拼塊大小對(duì)應(yīng)的正六邊 形區(qū)域，且多個(gè)正六邊形區(qū)域連為一體。 按本實(shí)用新型的技術(shù)方案設(shè)計(jì)的一種玩具，正六邊形拼塊由3塊形狀相同的菱形 塊固定連接構(gòu)成，通過孩子的想象力可以拼成形狀各異的圖案。該玩具具有結(jié)構(gòu)新穎，可玩 性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。

圖1 :本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2 :本實(shí)用新型實(shí)施例中正六邊形拼塊的放大示意圖。
具體實(shí)施方式下面結(jié)合圖1、圖2對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
做一個(gè)詳細(xì)的說明。 如圖1、圖2所示的一種玩具，由游戲墊3和多塊形狀相同的正六邊形拼塊1和構(gòu) 成。正六邊形拼塊1由3塊形狀相同的菱形塊2固定連接構(gòu)成，菱形塊2是菱形竹塊，3塊 形狀相同的菱形塊2顏色各不同，分別為A、B、C代表三種不同的顏色。游戲墊3上設(shè)有多 個(gè)與正六邊形拼塊1大小對(duì)應(yīng)的正六邊形區(qū)域4，且多個(gè)正六邊形區(qū)域4連為一體。 該玩具可以作為智力游戲玩，游戲是根據(jù)顏色進(jìn)行對(duì)接，把一片正六邊形和其它 的正六邊形盡可能多的放置在游戲墊上。最后根據(jù)不同正六邊形上的3個(gè)相鄰菱形塊2組 合成顏色相同的正六邊形判斷輸贏。 哪個(gè)玩家在游戲墊上放置了最多的六角形，那么他就是贏家。 該玩具的玩法很多。
3[0017] 玩法1 :當(dāng)?shù)谝粋€(gè)玩家開始在游戲盒里放置一塊正六邊形時(shí)，游戲即告開始，其他 所有的玩家把自己的正六邊形盡可能快地也放在游戲墊上，直到再也無法放下六角形時(shí)， 游戲即告結(jié)束。最后誰手里剩的六角形最少，誰就是贏家。 玩法2 :玩家也可以挨個(gè)依次的放置正六邊形。游戲結(jié)束時(shí)，誰手里剩的六角形最 少，誰就是贏家。 上述實(shí)施例僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，凡依本實(shí)用新型申請(qǐng)專利范圍所作的 均等變化與修飾，皆應(yīng)屬本實(shí)用新型專利的涵蓋范圍。
權(quán)利要求一種玩具，其特征在于包括多塊形狀相同的正六邊形拼塊(1)，所述正六邊形拼塊(1)由3塊形狀相同的菱形塊(2)固定連接構(gòu)成。
2. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的一種玩具，其特征在于正六邊形拼塊(1)由3塊形狀相同菱 形竹塊固定連接構(gòu)成。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種玩具，其特征在于所述3塊形狀相同的菱形塊(2) 顏色各不同。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種玩具，其特征在于還包括游戲墊(3)，游戲墊(3)上 設(shè)有多個(gè)與正六邊形拼塊(1)大小對(duì)應(yīng)的正六邊形區(qū)域(4)，且多個(gè)正六邊形區(qū)域(4)連為一體。
專利摘要本實(shí)用新型涉及玩具領(lǐng)域。一種玩具，包括多塊形狀相同的正六邊形拼塊(1)，所述正六邊形拼塊(1)由3塊形狀相同的菱形塊(2)固定連接構(gòu)成。該玩具具有結(jié)構(gòu)新穎，可玩性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)A63H33/04GK201454100SQ20092012124
公開日2010年5月12日 申請(qǐng)日期2009年6月4日 優(yōu)先權(quán)日2009年6月4日
發(fā)明者馬達(dá)飛 申請(qǐng)人:馬達(dá)飛