一種平衡訓(xùn)練器材的制造方法
【專利摘要】本實用新型屬于體育器材技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種平衡訓(xùn)練器材，其包括基臺和設(shè)置在基臺上的立臺，在立臺上設(shè)置有多個豎向的彈簧，在彈簧上固定有平衡板，平衡板包括第一踏板、第二踏板和第三踏板，第一踏板和第二踏板之間通過第一轉(zhuǎn)軸連接，第二踏板和第三踏板之間通過第二轉(zhuǎn)軸連接，基臺的左臺面和右臺面均為坡面，在左臺面上和右臺面上均設(shè)置有海綿墊。本實用新型所提供的平衡訓(xùn)練器材結(jié)構(gòu)簡單，訓(xùn)練效果好，適合初學(xué)者訓(xùn)練使用，安全防護(hù)措施完善，安全可靠。
【專利說明】
一種平衡訓(xùn)練器材
技術(shù)領(lǐng)域
[0001 ]本實用新型屬于體育器材技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種平衡訓(xùn)練器材。
【背景技術(shù)】
[0002]平衡木運動起源于公元前的羅馬時代，需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。它需要運動員在一根高出地面1.2米，表面寬度約10厘米的橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。身體姿態(tài)與身體控制是最重要的，平衡木上的許多動作與自由體操動作相似，難度高。運動員也是從一塊跳板上平衡木。因此總的來說，這項運動的實際難度較高，對于需要進(jìn)行平衡訓(xùn)練的初學(xué)者來說起點較高。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]為解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提供了一種平衡訓(xùn)練器材。
[0004]—種平衡訓(xùn)練器材，包括基臺和設(shè)置在所述基臺上的立臺，在所述立臺上設(shè)置有多個豎向的彈簧，在所述彈簧上固定有平衡板，所述平衡板包括第一踏板、第二踏板和第三踏板，所述第一踏板和所述第二踏板之間通過第一轉(zhuǎn)軸連接，所述第二踏板和所述第三踏板之間通過第二轉(zhuǎn)軸連接，所述基臺的左臺面和右臺面均為坡面，在所述左臺面上和所述右臺面上均設(shè)置有海綿墊。
[0005]進(jìn)一步的，每個踏板下至少設(shè)置有兩列彈簧組，每列彈簧組至少包括兩個彈簧，兩列彈簧組的彈簧數(shù)目相等。
[0006]進(jìn)一步的，在所述基臺的兩側(cè)分別設(shè)置有左側(cè)擋板和右側(cè)擋板，在所述左側(cè)擋板和所述右側(cè)擋板上均設(shè)置有海綿墊。
[0007]進(jìn)一步的，在所述基臺和所述左側(cè)擋板之間、所述基臺和所述右側(cè)擋板之間均設(shè)置有水平的防護(hù)網(wǎng)。
[0008]進(jìn)一步的，各彈簧的高度相同。
[0009]本實用新型所提供的平衡訓(xùn)練器材結(jié)構(gòu)簡單，訓(xùn)練效果好，適合初學(xué)者訓(xùn)練使用，安全防護(hù)措施完善，安全可靠。
【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型所提供的平衡訓(xùn)練器材的主視圖。
[0011 ]圖2是本實用新型所提供的平衡訓(xùn)練器材的平衡板的側(cè)視圖。
[0012]附圖1、2中，各標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)列表如下:
[0013]1、基臺，101、左臺面，102、右臺面，2、立臺，3、彈簧，4、平衡板，401、第一踏板，402、第二踏板，403、第三踏板，404、第一轉(zhuǎn)軸，405、第二轉(zhuǎn)軸，5、左側(cè)擋板，6、右側(cè)擋板，7、防護(hù)網(wǎng)。
【具體實施方式】
[0014]以下結(jié)合附圖對本實用新型的原理和特征進(jìn)行描述，所舉實施例只用于解釋本實用新型，并非用于限定本實用新型的范圍。
[0015]在一個【具體實施方式】中，如圖1所示，一種平衡訓(xùn)練器材，包括基臺I和設(shè)置在基臺I上的立臺2。在基臺I的兩側(cè)分別設(shè)置有左側(cè)擋板5和右側(cè)擋板6，在左側(cè)擋板5和右側(cè)擋板6上均設(shè)置有海綿墊。在基臺I和左側(cè)擋板5之間、基臺I和右側(cè)擋板6之間均設(shè)置有水平的防護(hù)網(wǎng)7。
[0016]在立臺2上設(shè)置有多個豎向的彈簧3，在彈簧3上固定有平衡板4。如圖2所示，平衡板4包括第一踏板401、第二踏板402和第三踏板403，第一踏板401和第二踏板402之間通過第一轉(zhuǎn)軸404連接，第二踏板402和第三踏板403之間通過第二轉(zhuǎn)軸405連接。其中，每個踏板下設(shè)置有兩列彈簧組，每列彈簧組包括兩個彈簧，各踏板下的彈簧的高度相同。
[0017]基臺I的左臺面101和右臺面102均為坡面，在左臺面101上和右臺面102上均設(shè)置有海綿塾。
[0018]在本實用新型所提供的平衡訓(xùn)練器材的使用過程中，訓(xùn)練者可以先在單獨的一塊踏板上進(jìn)行熟悉和訓(xùn)練，然后再在不同的踏板間移動以增加難度和提高適應(yīng)性。訓(xùn)練過程中，有高度的立臺可以模擬高度感官的壓力，而不會像其他同類的器材因為設(shè)置扶手而降低了此部分的訓(xùn)練效果。另外，該器材也針對訓(xùn)練者的跌落設(shè)置了緩沖和防護(hù)，但此部分并不影響器材整體對高度感官的壓力模擬。
[0019]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種平衡訓(xùn)練器材，其特征在于:包括基臺(I)和設(shè)置在所述基臺(I)上的立臺(2)，在所述立臺(2)上設(shè)置有多個豎向的彈簧(3)，在所述彈簧(3)上固定有平衡板(4)，所述平衡板(4)包括第一踏板(401)、第二踏板(402)和第三踏板(403)，所述第一踏板(401)和所述第二踏板(402)之間通過第一轉(zhuǎn)軸(404)連接，所述第二踏板(402)和所述第三踏板(403)之間通過第二轉(zhuǎn)軸(405)連接，所述基臺(I)的左臺面(101)和右臺面(102)均為坡面，在所述左臺面(101)上和所述右臺面(102)上均設(shè)置有海綿墊。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的平衡訓(xùn)練器材，其特征在于:每個踏板下至少設(shè)置有兩列彈簧組，每列彈簧組至少包括兩個彈簧，兩列彈簧組的彈簧數(shù)目相等。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的平衡訓(xùn)練器材，其特征在于:在所述基臺(I)的兩側(cè)分別設(shè)置有左側(cè)擋板(5)和右側(cè)擋板(6)，在所述左側(cè)擋板(5)和所述右側(cè)擋板(6)上均設(shè)置有海綿墊。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的平衡訓(xùn)練器材，其特征在于:在所述基臺(I)和所述左側(cè)擋板(5)之間、所述基臺(I)和所述右側(cè)擋板(6)之間均設(shè)置有水平的防護(hù)網(wǎng)(7)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的平衡訓(xùn)練器材，其特征在于:各彈簧的高度相同。
【文檔編號】A63B22/16GK205598530SQ201620364427
【公開日】2016年9月28日
【申請日】2016年4月27日
【發(fā)明人】唐美榮
【申請人】吉首大學(xué)