一種組裝式課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種課桌，尤其涉及一種組裝式課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)方式的多樣化能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而多樣化的教學(xué)方式有許多需要學(xué)生搬移課桌來(lái)實(shí)現(xiàn)，課桌的笨重讓大部分學(xué)生束手無(wú)策，尤其是女同學(xué)或力氣較小的同學(xué)；普通的課桌板塊比較多、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教室的通風(fēng)性就會(huì)大大降低。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題在于提出一種能夠拆分搬移方便的的組裝式課桌。
[0004]本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的:一種組裝式課桌，包括桌面板、桌面板兩側(cè)底邊各設(shè)有的管筒、桌腿架、兩個(gè)底座，所述桌腿架包括兩根桌腿主桿，格網(wǎng)，桌腿主桿呈90°彎管，所述兩個(gè)桌腿主桿一端穿透所述桌面板兩側(cè)底邊的管筒，所述兩個(gè)桌腿主桿的另一端設(shè)有小于桌腿主桿直徑的圓柱銷(xiāo)，所述兩個(gè)底座由兩根方管組成，所述底座的一端內(nèi)部設(shè)有垂直于底座的圓筒，所述兩個(gè)桌腿主桿底部的圓柱銷(xiāo)插裝在所述底座一端的圓筒中，所述兩個(gè)桌腿主桿由所述格網(wǎng)連接。
[0005]作為優(yōu)化的方案，所述格網(wǎng)由若干鋼條垂直連接。
[0006]作為優(yōu)化的方案，所述桌面板設(shè)有手提孔。
[0007]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、組裝方便；該課桌為組裝式課桌，所以搬移時(shí)可以分開(kāi)搬運(yùn)，省力氣。通過(guò)格網(wǎng)的設(shè)計(jì)使得課桌通風(fēng)性好，教室空氣暢通。通過(guò)桌面邊上手提空的設(shè)計(jì)，使得桌面的搬移更為方便。
【附圖說(shuō)明】
[0008]圖1為本實(shí)用新型較佳實(shí)施方式提供的一種組裝式課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖2為圖1中桌面板結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖3為圖1中桌腿架及格網(wǎng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖4為圖1中底座的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]主要【附圖說(shuō)明】:桌面板1、桌腿架2、底座3 ;桌面板I包括:管筒11、管筒12、手提孔13 ;桌腿架2包括:桌腿主桿21、桌腿主桿22、圓柱銷(xiāo)23、圓柱銷(xiāo)24、格網(wǎng)25 ;底座3包括:圓筒31、圓筒32。
【具體實(shí)施方式】
[0013]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0014]請(qǐng)參閱圖1、2、3、4所示。
[0015]一種組裝式課桌包括:桌面板1、桌腿架2、兩個(gè)底座3 ;
[0016]桌面板I兩側(cè)底邊設(shè)有管筒11、、管筒12、手提孔13 ;
[0017]桌腿架2包括:桌腿主桿21、桌腿主桿22、圓柱銷(xiāo)23、圓柱銷(xiāo)24、格網(wǎng)25 ;
[0018]兩個(gè)底座3各由一根方管組成，方管內(nèi)部一端各設(shè)有垂直于方管的圓筒31、32，筒面朝上。
[0019]桌面板I頂面中部設(shè)有手提孔13 ;桌面板I左右底邊縱向設(shè)有管筒11、管筒12，所述管筒11、管筒12平行。
[0020]桌腿架2由桌腿主桿21、桌腿主桿22中上部連接格網(wǎng)25所組成，桌腿主桿21和桌腿主桿22呈90°彎管，90°彎管由長(zhǎng)短不同的兩根直管連接，兩根長(zhǎng)的直管管口面各焊接圓柱銷(xiāo)23、圓柱銷(xiāo)24，所述焊接由圓柱面與管口面焊接，圓柱銷(xiāo)直徑略小于直管直徑，格網(wǎng)由若干跟鋼條垂直連接；
[0021]安裝步驟:
[0022]第一步，桌腿主桿21、22焊接的圓柱銷(xiāo)23、24分別插入底座3中的圓筒31、32中，圓柱銷(xiāo)23、24的圓柱底面接觸到圓筒31、32底面。
[0023]第二步，桌面板I兩側(cè)底邊設(shè)有的管筒11、12分別套入桌腿主桿21、22的短方管，管筒11、12行走到短方管的中部停止操作，安裝完成。.
[0024]拆卸步驟:
[0025]第一步:桌面板I兩側(cè)底邊管筒11、12滑行至脫落桌腿主桿21、22中短管末端。
[0026]第二步:拔動(dòng)桌腿主桿21、22使得其底端焊接的圓柱銷(xiāo)23、24離開(kāi)底座3的圓筒31、32，拆卸元成。
[0027]綜上所述，本實(shí)用新型的一種組裝式課桌與其它課桌區(qū)別是:所述課桌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易拆裝；搬移輕松，透氣性強(qiáng)。
[0028]以上僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種組裝式課桌，包括桌面板，其特征在于:還包括:設(shè)置在桌面板兩側(cè)底邊的管筒、桌腿架、兩個(gè)底座，所述桌腿架包括兩根桌腿主桿、格網(wǎng)，桌腿主桿呈90°彎管，所述兩個(gè)桌腿主桿一端穿透所述桌面板兩側(cè)底邊的管筒，所述兩個(gè)桌腿主桿的另一端設(shè)有小于桌腿主桿直徑的圓柱銷(xiāo)，所述兩個(gè)底座由兩根方管組成，所述底座的一端內(nèi)部設(shè)有垂直于底座的圓筒，所述兩個(gè)桌腿主桿底部的圓柱銷(xiāo)插裝在所述底座一端的圓筒中，所述兩個(gè)桌腿主桿由所述格網(wǎng)連接。
2.如權(quán)利要求1所述的一種組裝式課桌，其特征在于:所述格網(wǎng)由若干鋼條垂直連接。
3.如權(quán)利要求1所述的一種組裝式課桌，其特征在于:所述桌面板設(shè)有手提孔。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種組裝式課桌，其對(duì)學(xué)生課桌的搬移節(jié)省很大的時(shí)間和力氣。一種組裝式課桌：桌面板、格網(wǎng)、桌腿架、兩個(gè)底座。所述桌面兩側(cè)底邊各設(shè)有管筒，桌腿架包括：兩根桌腿主桿、格網(wǎng)，桌腿主桿呈90°彎管且底端設(shè)有圓柱銷(xiāo)，底座由兩條方管組成，方管的一端內(nèi)部設(shè)有垂直于底座的圓筒；所述桌腿主桿一端穿透桌面板底側(cè)邊管筒，桌腿主桿另一端圓柱銷(xiāo)插入底座一端的圓筒；兩條桌腿主桿由格網(wǎng)連接。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于：課桌可以拆裝式搬移，組裝簡(jiǎn)易，攜帶方便；格網(wǎng)放置物品通氣性好，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單使得教室通風(fēng)、夏季教室不悶熱。
【IPC分類(lèi)】A47B41-02, A47B41-00
【公開(kāi)號(hào)】CN204410052
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420852535
【發(fā)明人】井紅波
【申請(qǐng)人】宿州學(xué)院
【公開(kāi)日】2015年6月24日
【申請(qǐng)日】2014年12月29日