經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)工具領(lǐng)域，具體涉及一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中，經(jīng)常利用沙盤模擬的教學(xué)方式強(qiáng)化學(xué)員的管理知識(shí)，訓(xùn)練管理技能，全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)；進(jìn)行沙盤模擬教學(xué)時(shí)，要將ERP沙盤放到桌面上，多個(gè)同學(xué)圍繞一個(gè)ERP沙盤進(jìn)行模擬演練，由于目前的課桌桌面面積較小，所以要將兩個(gè)課桌并在一起放置沙盤，目前將兩個(gè)課桌并到一起使用存在很多不方便之處，比如兩個(gè)課桌之間容易錯(cuò)位，兩個(gè)課桌并到一起后中間的桌腿擋腿，等等，十分別扭，對(duì)沙盤模擬的訓(xùn)練效果也有一定的不良影響。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決目前將兩個(gè)課桌并到一起使用存在很多不方便之處的問題，提供了一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用課桌，其技術(shù)方案如下:
[0004]—種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用課桌，它包含一塊長(zhǎng)方形的桌面板，在桌面板下方設(shè)置有與桌面板平行的置物板，置物板距離桌面板十五到二十五厘米，桌面板和置物板的前側(cè)兩個(gè)邊角處通過兩根前桌腿固定連接，桌面板和置物板的后側(cè)邊緣處通過多根支柱固定連接，在置物板的下表面沿后側(cè)邊緣設(shè)置有一個(gè)滑道，在滑道內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)滑塊，在每個(gè)滑塊上設(shè)置一根后桌腿，在每個(gè)滑塊上還設(shè)置有頂絲等定位滑塊位置的裝置，在桌面板的后側(cè)面設(shè)置有插板和與插板相適應(yīng)的插口，插板和插口排列在一條水平直線上，在置物板的上表面靠近后側(cè)邊緣的中間位置設(shè)置有兩根連接柱，在兩根連接柱上套裝有一個(gè)彈力套。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果為:將本方案提供的兩個(gè)課桌并到一起使用很方便，而且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，兩個(gè)課桌之間不容易錯(cuò)位，兩個(gè)課桌并到一起后中間的桌腿即桌后腿可以滑動(dòng)到適合位置定位，不會(huì)擋腿。
[0006]【附圖說明】:
[0007]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0008]圖2是圖1的分解圖；
[0009]圖3是兩個(gè)本實(shí)用新型合并狀態(tài)的示意圖；
[0010]圖4兩個(gè)本實(shí)用新型合并狀態(tài)時(shí)連接柱的連接示意圖。
[0011]【具體實(shí)施方式】:
[0012]參照?qǐng)D1、圖2、圖3和圖4，一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用課桌，它包含一塊長(zhǎng)方形的桌面板I，在桌面板I下方設(shè)置有與桌面板I平行的置物板2，置物板2距離桌面板I十五到二十五厘米，桌面板I和置物板2的前側(cè)兩個(gè)邊角處通過兩根前桌腿3-1固定連接，桌面板I和置物板2的后側(cè)邊緣處通過多根支柱4固定連接，在置物板2的下表面沿后側(cè)邊緣設(shè)置有一個(gè)滑道5，在滑道5內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)滑塊6，在每個(gè)滑塊6上設(shè)置一根后桌腿3-2，在每個(gè)滑塊6上還設(shè)置有頂絲6-1等定位滑塊6位置的裝置，在桌面板I的后側(cè)面設(shè)置有插板1-1和與插板1-1相適應(yīng)的插口 1-2，插板1-1和插口 1-2排列在一條水平直線上，在置物板2的上表面靠近后側(cè)邊緣的中間位置設(shè)置有兩根連接柱7，在兩根連接柱7上套裝有一個(gè)彈力套8。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用課桌，其特征在于它包含一塊長(zhǎng)方形的桌面板(I)，在桌面板(I)下方設(shè)置有與桌面板(I)平行的置物板(2)，桌面板(I)和置物板(2)的前側(cè)兩個(gè)邊角處通過兩根前桌腿(3-1)固定連接，桌面板(I)和置物板(2)的后側(cè)邊緣處通過多根支柱(4)固定連接，在置物板(2)的下表面沿后側(cè)邊緣設(shè)置有一個(gè)滑道(5)，在滑道(5)內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)滑塊出)，在每個(gè)滑塊(6)上設(shè)置一根后桌腿(3-2)，在每個(gè)滑塊(6)上還設(shè)置有定位滑塊(6)位置的裝置，在桌面板(I)的后側(cè)面設(shè)置有插板(1-1)和與插板(1-1)相適應(yīng)的插口(1-2)，插板(1-1)和插口(1-2)排列在一條水平直線上，在置物板(2)的上表面靠近后側(cè)邊緣的中間位置設(shè)置有兩根連接柱(7)，在兩根連接柱(7)上套裝有一個(gè)彈力套(8)。2.如權(quán)利要求1所述一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用課桌，其特征在置物板(2)距離桌面板(I)十五到二十五厘米。3.如權(quán)利要求1所述一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用課桌，其特征在在每個(gè)滑塊(6)上設(shè)置有頂絲(6-1) ο
【專利摘要】一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用課桌，屬于學(xué)習(xí)工具領(lǐng)域，解決了目前將兩個(gè)課桌并到一起使用存在很多不方便之處的問題，它包含一塊長(zhǎng)方形的桌面板，在桌面板下方設(shè)置有與桌面板平行的置物板，桌面板和置物板的前側(cè)兩個(gè)邊角處通過兩根前桌腿固定連接，桌面板和置物板的后側(cè)邊緣處通過多根支柱固定連接，在置物板的下表面沿后側(cè)邊緣設(shè)置有一個(gè)滑道，在滑道內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)滑塊，在每個(gè)滑塊上設(shè)置一根后桌腿，在每個(gè)滑塊上還設(shè)置有頂絲等定位滑塊位置的裝置，在桌面板的后側(cè)面設(shè)置有插板和與插板相適應(yīng)的插口，插板和插口排列在一條水平直線上，在置物板的上表面靠近后側(cè)邊緣的中間位置設(shè)置有兩根連接柱，在兩根連接柱上套裝有一個(gè)彈力套；本實(shí)用新型用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)。
【IPC分類】A47B41/00
【公開號(hào)】CN204812726
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520568889
【發(fā)明人】劉莉, 左玉帥
【申請(qǐng)人】哈爾濱金融學(xué)院
【公開日】2015年12月2日
【申請(qǐng)日】2015年8月1日