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辦公用文件筐的制作方法

文檔序號:10899152閱讀:284來源:國知局
辦公用文件筐的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種辦公用品,具體涉及一種辦公用文件筐,包括筐體,筐體由背板、側板、底板以及隔板組成,隔板將筐體分為多個文件放置區(qū),文件放置區(qū)的后側設置多個限制擋片,限制擋片位于背板的上部,文件放置區(qū)的內部設有文件夾,文件夾包括夾體,夾體的后側設有套片,所述套片與限制擋片配合使用,筐體的下端設有存儲格,存儲格的中部也設有隔板,存儲格的下端設有書本容置區(qū),筐體的一側設有筆筒;本實用新型結構新穎,使用方便,成本較低,可以有效的固定文件夾,使文件夾整齊有序,能夠適用于多種文件夾,也可以輕松放置雜物、筆、書本等,功能多樣。
【專利說明】
辦公用文件筐
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種辦公用品,具體涉及一種辦公用文件筐。
【背景技術】
[0002]文件筐是一種常見的辦公用品,但現(xiàn)有的文件筐功能比較單一,不能放置其它辦公用品,例如筆、透明膠、橡皮等小物件,也不能放置書本等大物件;另外,文件夾不能整齊有序的放置到文件筐內,容易出現(xiàn)移位、不穩(wěn)等情況。

【發(fā)明內容】

[0003]為解決上述問題,本實用新型的目的在于:提供一種辦公用文件筐,結構新穎,功能多樣,成本較低。
[0004]本實用新型為解決其技術問題所采用的技術方案為:
[0005]所述辦公用文件筐,包括筐體,筐體由背板、側板、底板以及隔板組成,隔板將筐體分為多個文件放置區(qū),文件放置區(qū)的后側設置多個限制擋片,限制擋片位于背板的上部,文件放置區(qū)的內部設有文件夾,文件夾包括夾體,夾體的后側設有套片,所述套片與限制擋片配合使用,筐體的下端設有存儲格,存儲格的中部也設有隔板,存儲格的下端設有書本容置區(qū),筐體的一側設有筆筒。
[0006]使用時,可以將套片插入到限制擋片上,實現(xiàn)對文件夾的限位、固定,另外,文件放置區(qū)內也可以不設置限制擋片,可以適用多種文件夾,透明膠、橡皮等小物件可以放到存儲格內,筆可以放到筆筒內,書本等可以放到書本容置區(qū)內。
[0007]優(yōu)選地,筐體采用塑料制成。
[0008]與現(xiàn)有技術相比,本實用新型具有以下有益效果:
[0009]本實用新型結構新穎,使用方便,成本較低,可以有效的固定文件夾,使文件夾整齊有序,能夠適用于多種文件夾,也可以輕松放置雜物、筆、書本等,功能多樣。
【附圖說明】
[00?0]圖1:本實用新型結構不意圖;
[0011]圖2:文件夾結構示意圖。
[0012]1、限制擋片;2、文件放置區(qū);3、筆筒;4、書本容置區(qū);5、存儲格;6、隔板;7、文件夾;
8、筐體;9、夾體;10、套片。
【具體實施方式】
[0013]下面結合附圖對本實用新型實施例做進一步描述:
[0014]如圖1-2所示,本實用新型所述辦公用文件筐,包括筐體8,筐體8由背板、側板、底板以及隔板6組成,隔板6將筐體8分為多個文件放置區(qū)2,文件放置區(qū)2的后側設置多個限制擋片I,限制擋片I位于背板的上部,文件放置區(qū)2的內部設有文件夾7,文件夾7包括夾體9,夾體9的后側設有套片10,所述套片10與限制擋片I配合使用,筐體8的下端設有存儲格5,存儲格5的中部也設有隔板6,存儲格5的下端設有書本容置區(qū)4,筐體8的一側設有筆筒3。
[0015]其中,筐體8采用塑料制成。
[0016]本實用新型的具體使用過程:
[0017]使用時,可以將套片10插入到限制擋片I上,實現(xiàn)對文件夾7的限位、固定,另外,文件放置區(qū)2內也可以不設置限制擋片I,可以適用多種文件夾7,透明膠、橡皮等小物件可以放到存儲格5內,筆可以放到筆筒3內,書本等可以放到書本容置區(qū)4內。
【主權項】
1.一種辦公用文件筐,包括筐體(8),筐體(8)由背板、側板、底板以及隔板(6)組成,其特征在于,隔板(6)將筐體(8)分為多個文件放置區(qū)(2),文件放置區(qū)(2)的后側設置多個限制擋片(I),限制擋片(I)位于背板的上部,文件放置區(qū)(2)的內部設有文件夾(7),文件夾(7)包括夾體(9),夾體(9)的后側設有套片(10),所述套片(10)與限制擋片(I)配合使用,筐體(8)的下端設有存儲格(5 ),存儲格(5)的中部也設有隔板(6),存儲格(5)的下端設有書本容置區(qū)(4),筐體(8)的一側設有筆筒(3)。2.根據(jù)權利要求1所述的辦公用文件筐,其特征在于,筐體(8)采用塑料制成。
【文檔編號】A47B63/00GK205585632SQ201620291321
【公開日】2016年9月21日
【申請日】2016年4月11日
【發(fā)明人】劉印鋒
【申請人】臨沂大學
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