專利名稱：伸縮式數(shù)學教學尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
伸縮式數(shù)學教學尺技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實用新型涉及一種教學工具，尤其涉及一種伸縮式數(shù)學教學尺。
背景技術(shù)：
[0002]在目前的數(shù)學教學巾，為了讓學生寫好幾何，教學人員往往需要借助教具進行提高教學效率，但是現(xiàn)有的教學工具種類繁多，不方便攜帶，給人們的使用帶來了極大地不便。實用新型內(nèi)容[0003]針對上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實用新型提供一種伸縮式數(shù)學教學尺。[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案是一種伸縮式數(shù)學教學尺，包括 “L”字形的定尺和“L”字形的動尺，定尺和動尺相交的兩端分別通過定位滑塊連接為一體， 定尺和動尺均為伸縮式結(jié)構(gòu)。[0005]作為優(yōu)選，定尺和動尺的表面涂覆有熒光層。[0006]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的優(yōu)點在于使用方便，省時省力，進一步提高了教學質(zhì)量和效率，降低了教師的勞動強度，定尺和動尺為伸縮式結(jié)構(gòu)，滿足不同場合的使用需求。


[0007]圖I為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。[0008]圖中11、定尺；12、動尺；2、定位滑塊。
具體實施方式
[0009]下面將結(jié)合附圖對本實用新型作進一步說明。[0010]作為本實用新型的一種實施方式，參閱圖1，本實用新型包括“L”字形的定尺11和 “L”字形的動尺12，定尺11和動尺12相交的兩端分別通過定位滑塊2連接為一體，定尺11 和動尺12均為伸縮式結(jié)構(gòu)。定尺11和動尺12的表面涂覆有熒光層。[0011]本實用新型使用方便，省時省力，進一步提高了教學質(zhì)量和效率，降低了教師的勞動強度，定尺11和動尺12為伸縮式結(jié)構(gòu)，定尺11和動尺12的表面涂覆有熒光層，滿足不同場合的使用需求。[0012]盡管已經(jīng)結(jié)合當前認作是一個最為實用和優(yōu)選的實施例來描述了本實用新型，但應當理解，本實用新型不限于所公開的實施例，而相反是旨在涵蓋包括在所附權(quán)利要求的精神和范圍內(nèi)的多種修改和同等布置。
權(quán)利要求1.一種伸縮式數(shù)學教學尺，其特征在于包括“L”字形的定尺和“L”字形的動尺，所述定尺和動尺相交的兩端分別通過定位滑塊連接為一體，所述定尺和動尺均為伸縮式結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的伸縮式數(shù)學教學尺，其特征在于所述定尺和動尺的表面涂覆有熒光層。
專利摘要本實用新型公開了一種伸縮式數(shù)學教學尺，包括“L”字形的定尺和“L”字形的動尺，定尺和動尺相交的兩端分別通過定位滑塊連接為一體，定尺和動尺均為伸縮式結(jié)構(gòu)。本實用新型使用方便，省時省力，進一步提高了教學質(zhì)量和效率，降低了教師的勞動強度，定尺和動尺為伸縮式結(jié)構(gòu)，滿足不同場合的使用需求。
文檔編號B43L13/00GK202806076SQ20122048642
公開日2013年3月20日 申請日期2012年9月9日 優(yōu)先權(quán)日2012年9月9日
發(fā)明者張坤 申請人:張坤