本技術(shù)涉及考古教育裝置領(lǐng)域，尤其涉及一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置。

背景技術(shù)：

1、教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置的設(shè)計目的是為了模擬考古探方的環(huán)境，提供學(xué)生或研究人員一個實踐和體驗考古挖掘的機會，它通常包括一個模擬的考古遺址場景，包括土壤、文物等，以及與之相應(yīng)的工具和設(shè)備，使學(xué)習(xí)者能夠在模擬環(huán)境中進行類似實地挖掘的操作和研究，這種教學(xué)裝置可以幫助學(xué)生和研究者更好地了解考古學(xué)的基本原理和方法，培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力，同時它也可以提供一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少對真實考古遺址的干擾和破壞。

2、但是傳統(tǒng)的教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置大多僅在裝置的內(nèi)壁設(shè)置多個照明燈對其內(nèi)部的環(huán)境模型進行照明，然而環(huán)境模擬裝置本體都較大，因此可能會導(dǎo)致照明燈照射不到環(huán)境模擬裝置中部的模型，從而影響教學(xué)人員的教學(xué)效率，同時傳統(tǒng)的教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置其多為一個整體，因此在模型損壞時可能會由于不便于拆卸，而降低裝置整體的使用壽命，增加了使用人員的使用成本。

3、因此，本領(lǐng)域技術(shù)人員提供了一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本實用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點，而提出的一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，在實際使用時首先通過內(nèi)部設(shè)置的多個led燈對環(huán)境模擬箱和模型進行照明，再通過啟動伺服電機轉(zhuǎn)動螺紋桿，從而帶動螺紋套沿著螺紋桿外壁的螺紋進行移動，同時通過導(dǎo)向桿配合導(dǎo)向套起到輔助移動架移動的目的，從而帶動照明燈到合適位置對環(huán)境模擬箱內(nèi)部的模型進行照明，進而便于教學(xué)人員和學(xué)習(xí)人員可以更為清晰的看清楚環(huán)境模擬的具體情況，以提高教學(xué)人員進行教學(xué)效率。

2、為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供了如下技術(shù)方案：

3、一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，包括裝置本體和環(huán)境模擬箱，所述裝置本體后端的外壁固定連接有伺服電機，所述裝置本體一側(cè)外壁的上部開設(shè)有螺紋空腔，所述伺服電機的輸出端貫穿裝置本體至螺紋空腔的內(nèi)部并固定連接有螺紋桿，所述裝置本體遠離螺紋空腔一側(cè)外壁的上部開設(shè)有放置腔，所述放置腔的內(nèi)壁固定連接有導(dǎo)向桿；

4、所述裝置本體周側(cè)內(nèi)壁的中部均開設(shè)有放置槽，所述環(huán)境模擬箱周側(cè)外壁的中部均固定連接有固定板；

5、通過上述技術(shù)方案，在實際使用時通過卡塊與卡槽之間的卡接配合，從而便于工作人員在環(huán)境模擬箱內(nèi)部模型出現(xiàn)損壞時將其取出，進而便于工作人員對模型進行維修或更換，以提高該裝置的實際使用壽命。

6、進一步地，所述螺紋桿桿身的外壁螺紋連接有螺紋套，所述導(dǎo)向桿桿身的外壁滑動連接有導(dǎo)向套，所述螺紋套和導(dǎo)向套的外壁均固定連接有移動架；

7、通過上述技術(shù)方案，通過螺紋套和導(dǎo)向套從而便于該裝置將移動架和照明燈移動到合適位置將照明。

8、進一步地，所述裝置本體遠離螺紋空腔一側(cè)前端的外壁固定連接有工具放置箱，所述工具放置箱前端的外壁鉸接連接有密封門，所述密封門前端外壁的中部固定連接有門把手；

9、通過上述技術(shù)方案，通過工具放置箱從而便于工作人員將考古用工具放入內(nèi)部進行儲存，再通過門把手配合密封門從而便于工作人員打開工具放置箱將考古工具取出。

10、進一步地，所述移動架的下表面固定連接有多個連接塊，所述連接塊的下表面固定連接有照明燈；

11、通過上述技術(shù)方案，通過連接塊配合照明燈從而便于提高該裝置的照明效果，進而提高教學(xué)人員的教學(xué)效率。

12、進一步地，所述固定板上表面的中部均固定連接有提手，所述環(huán)境模擬箱的內(nèi)部均設(shè)置有多個模型；

13、通過上述技術(shù)方案，通過提手從而便于工作人員將環(huán)境模擬箱取出，同時通過模型從而便于教學(xué)人員和學(xué)習(xí)人員更為清晰的了解考古探方環(huán)境。

14、進一步地，所述固定板的下表面均固定連接有兩個卡塊，所述裝置本體周側(cè)上表面的中部均開設(shè)有兩個卡槽；

15、通過上述技術(shù)方案，通過卡塊配合卡槽從而便于工作人員安裝環(huán)境模擬箱。

16、進一步地，所述裝置本體前端外壁的一側(cè)固定連接有操作面板，所述裝置本體內(nèi)壁的周側(cè)固定連接有多個led燈；

17、通過上述技術(shù)方案，通過操作面板從而便于工作人員使用該裝置，同時通過led燈從而便于對該裝置內(nèi)部的模型提供照明。

18、進一步地，所述卡塊均與卡槽卡接配合；

19、通過上述技術(shù)方案，通過卡塊與卡槽之間的卡接配合，從而提高了環(huán)境模擬箱與裝置本體連接時的穩(wěn)定性。

20、本實用新型具有如下有益效果：

21、1、本實用新型提出的一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，對比現(xiàn)有的教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，該教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置在實際使用時首先通過內(nèi)部設(shè)置的多個led燈對環(huán)境模擬箱和模型進行照明，再通過啟動伺服電機轉(zhuǎn)動螺紋桿，從而帶動螺紋套沿著螺紋桿外壁的螺紋進行移動，同時通過導(dǎo)向桿配合導(dǎo)向套起到輔助移動架移動的目的，從而帶動照明燈到合適位置對環(huán)境模擬箱內(nèi)部的模型進行照明，進而便于教學(xué)人員和學(xué)習(xí)人員可以更為清晰的看清楚環(huán)境模擬的具體情況，以提高教學(xué)人員進行教學(xué)效率。

22、2、本實用新型提出的一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，對比現(xiàn)有的教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，該教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置在實際使用時通過卡塊與卡槽之間的卡接配合，從而便于工作人員在環(huán)境模擬箱內(nèi)部模型出現(xiàn)損壞時將其取出，進而便于工作人員對模型進行維修或更換，以提高該裝置的實際使用壽命。

技術(shù)特征：

1.一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，其特征在于，包括裝置本體(1)和環(huán)境模擬箱(2)，所述裝置本體(1)后端的外壁固定連接有伺服電機(7)，所述裝置本體(1)一側(cè)外壁的上部開設(shè)有螺紋空腔(8)，所述伺服電機(7)的輸出端貫穿裝置本體(1)至螺紋空腔(8)的內(nèi)部并固定連接有螺紋桿(9)，所述裝置本體(1)遠離螺紋空腔(8)一側(cè)外壁的上部開設(shè)有放置腔(19)，所述放置腔(19)的內(nèi)壁固定連接有導(dǎo)向桿(20)；

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，其特征在于：所述螺紋桿(9)桿身的外壁螺紋連接有螺紋套(10)，所述導(dǎo)向桿(20)桿身的外壁滑動連接有導(dǎo)向套(21)，所述螺紋套(10)和導(dǎo)向套(21)的外壁均固定連接有移動架(11)。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，其特征在于：所述裝置本體(1)遠離螺紋空腔(8)一側(cè)前端的外壁固定連接有工具放置箱(3)，所述工具放置箱(3)前端的外壁鉸接連接有密封門(4)，所述密封門(4)前端外壁的中部固定連接有門把手(5)。

4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，其特征在于：所述移動架(11)的下表面固定連接有多個連接塊(12)，所述連接塊(12)的下表面固定連接有照明燈(13)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，其特征在于：所述固定板(15)上表面的中部均固定連接有提手(16)，所述環(huán)境模擬箱(2)的內(nèi)部均設(shè)置有多個模型(17)。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，其特征在于：所述固定板(15)的下表面均固定連接有兩個卡塊(22)，所述裝置本體(1)周側(cè)上表面的中部均開設(shè)有兩個卡槽(23)。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，其特征在于：所述裝置本體(1)前端外壁的一側(cè)固定連接有操作面板(6)，所述裝置本體(1)內(nèi)壁的周側(cè)固定連接有多個led燈(18)。

8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，其特征在于：所述卡塊(22)均與卡槽(23)卡接配合。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)公開了一種教學(xué)用考古探方環(huán)境模擬裝置，包括裝置本體和環(huán)境模擬箱，所述裝置本體后端的外壁固定連接有伺服電機，所述裝置本體一側(cè)外壁的上部開設(shè)有螺紋空腔，所述伺服電機的輸出端貫穿裝置本體至螺紋空腔的內(nèi)部并固定連接有螺紋桿。本技術(shù)中，在實際使用時首先通過內(nèi)部設(shè)置的多個LED燈對環(huán)境模擬箱和模型進行照明，再通過啟動伺服電機轉(zhuǎn)動螺紋桿，從而帶動螺紋套沿著螺紋桿外壁的螺紋進行移動，同時通過導(dǎo)向桿配合導(dǎo)向套起到輔助移動架移動的目的，從而帶動照明燈到合適位置對模型照明，進而便千教學(xué)人員和學(xué)習(xí)人員可以更為清晰的看清楚環(huán)境模擬的具體情況，提高了教學(xué)人員的教學(xué)效率。

技術(shù)研發(fā)人員：劉波,孫懿,李佩茹,麻立紅
受保護的技術(shù)使用者：上海勵晶科技發(fā)展有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20231220
技術(shù)公布日：2024/10/21