專利名稱:一種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的移動(dòng)教育信息服務(wù)領(lǐng)域，特別涉及一種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了教育現(xiàn)代化的變革，移動(dòng)通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了一種新的教育模式移動(dòng)教育。目前移動(dòng)教育的模式主要有
(1)短信息服務(wù)-點(diǎn)播學(xué)習(xí)短信息是各類無(wú)線增值服務(wù)中發(fā)展最早、相對(duì)成熟的業(yè)務(wù)，其以低廉的價(jià)格被廣大消費(fèi)者認(rèn)可。短信息具有無(wú)線媒介的基本特點(diǎn)，同時(shí)又融合了書寫與互聯(lián)網(wǎng)的交互。
(2)wap教育站點(diǎn)_自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)wap教育站點(diǎn)的建設(shè)是目前移動(dòng)學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域的一個(gè)重要方面，除了應(yīng)用目的和面向?qū)ο蟛煌?，其與普通的wap站點(diǎn)技術(shù)上沒有什么太大的區(qū)別。Wap實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)通信系統(tǒng)和數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的結(jié)合，符合通信領(lǐng)域、移動(dòng)通信發(fā)展的需求。它使移動(dòng)用戶可以不受網(wǎng)絡(luò)種類、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、運(yùn)營(yíng)商的承載業(yè)務(wù)以及終端設(shè)備的限制。
但是，伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)的深入發(fā)展，信息服務(wù)已突破了時(shí)空的限制，因此，需要一種能通過(guò)各種移動(dòng)終端設(shè)備，為各類用戶提供靈活方便的交互式教學(xué)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，能提供永遠(yuǎn)在線的社區(qū)化溝通和知識(shí)共享能力。

發(fā)明內(nèi)容
針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺陷和不足，本發(fā)明提出一種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)， 其將無(wú)線通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)與教育信息化等有機(jī)結(jié)合，使用戶可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以多種形式互動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提出一種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)，包括
內(nèi)容編輯服務(wù)模塊，用于編輯內(nèi)容；
內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊，用于將所述內(nèi)容編輯服務(wù)模塊提供的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布；
內(nèi)容分發(fā)服務(wù)模塊，用于將所述內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊發(fā)布的內(nèi)容分發(fā)到客戶端；
互動(dòng)/社區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模塊，用于提供所述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)與用戶的互動(dòng)式交互；
運(yùn)營(yíng)支撐系統(tǒng)模塊，用于為所述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)提供支撐。
作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述內(nèi)容編輯服務(wù)模塊包括以下一種或多種單元內(nèi)容編寫單元、內(nèi)容校對(duì)單元、內(nèi)容排版單元、內(nèi)容提交單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、內(nèi)容撤銷單元。
作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊包括以下一種或多種單元內(nèi)容審核單元、內(nèi)容封裝單元、內(nèi)容上線單元、授權(quán)管理單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、內(nèi)容下線單元。
作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述內(nèi)容分發(fā)服務(wù)模塊包括以下一種或多種單元內(nèi)容展示單元、內(nèi)容訂購(gòu)單元、內(nèi)容檢索單元、內(nèi)容下載單元、內(nèi)容安裝單元、內(nèi)容瀏覽單元、內(nèi)容刪除單元、鑒權(quán)認(rèn)證單元、支付單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、升級(jí)單元。
作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述互動(dòng)/社區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模塊包括以下一種或多種單元用戶注冊(cè)單元、登錄注銷單元、博客微博單元、相冊(cè)音樂(lè)視頻單元、分享管理單元、消息管理單元、學(xué)校管理單元、班級(jí)管理單元、群組管理單元、評(píng)分管理單元、評(píng)論管理單元、在線游戲應(yīng)用單元。
作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述運(yùn)營(yíng)支撐服務(wù)模塊包括以下一種或多種單元內(nèi)容節(jié)點(diǎn)管理單元、發(fā)布節(jié)點(diǎn)管理單元、內(nèi)容分類管理單元、內(nèi)容管理單元、訂閱管理單元、計(jì)費(fèi)賬務(wù)單元、支付結(jié)算單元、CP管理單元、渠道管理單元、終端管理單元、社區(qū)管理單元、用戶管理單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、廣告管理單元、角色管理單元、權(quán)限管理單元、能力管理單元、 監(jiān)控管理單元、測(cè)試管理單元、日志管理單元、字典管理單元。
本發(fā)明提出的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)，可以通過(guò)各種移動(dòng)終端設(shè)備為各類用戶提供靈活方便的交互式教學(xué)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，提供永遠(yuǎn)在線的社區(qū)化溝通和知識(shí)共享能力。借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端設(shè)備，使用戶可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以多種形式享受教學(xué)服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)化、個(gè)性化“隨時(shí)隨地”學(xué)習(xí)的理念，也為促進(jìn)公平教育、終身教育、 構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了助力。同時(shí)伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、終端技術(shù)、內(nèi)容應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和融合的深入，泛在教育必將呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)教育完全不同的特質(zhì)，產(chǎn)生更加豐富多彩的業(yè)務(wù)、應(yīng)用、溝通形式和商業(yè)模式。本發(fā)明集業(yè)務(wù)開發(fā)、業(yè)務(wù)部署、業(yè)務(wù)配置、資源接入、業(yè)務(wù)運(yùn)行、個(gè)性化服務(wù)提供、計(jì)費(fèi)、結(jié)算及業(yè)務(wù)管理等子域的教育類網(wǎng)絡(luò)綜合運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，能夠?yàn)閷W(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校各類用戶提供所需的移動(dòng)性、多元化的資源服務(wù)和實(shí)時(shí)性、社區(qū)化的溝通功能
下面結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式
作進(jìn)一步的詳細(xì)說(shuō)明。對(duì)于所屬技術(shù)領(lǐng)域：
的技術(shù)人員而言，從對(duì)本發(fā)明的詳細(xì)說(shuō)明中，本發(fā)明的上述和其他目的、特征和優(yōu)點(diǎn)將顯而易見。


圖1為本發(fā)明提出的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)的優(yōu)選實(shí)施例的示意圖；
圖2為實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)示意圖；
圖3為本發(fā)明提出的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)的具體實(shí)施例示意圖。
具體實(shí)施方式
本發(fā)明提出一種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)，圖1為本發(fā)明提出的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)的優(yōu)選實(shí)施例的示意圖。該移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)包括
內(nèi)容編輯服務(wù)模塊，用于編輯內(nèi)容；
內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊，用于將所述內(nèi)容編輯服務(wù)模塊提供的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布；
內(nèi)容分發(fā)服務(wù)模塊，用于將所述內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊發(fā)布的內(nèi)容分發(fā)到客戶端；
互動(dòng)/社區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模塊，用于提供所述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)與用戶的互動(dòng)式交互；
運(yùn)營(yíng)支撐系統(tǒng)模塊，用于為所述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)提供支撐。
如圖2所示，實(shí)現(xiàn)本發(fā)明提出的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)包括內(nèi)容節(jié)
4點(diǎn)、發(fā)布節(jié)點(diǎn)、社區(qū)節(jié)點(diǎn)、運(yùn)營(yíng)服務(wù)節(jié)點(diǎn)，由應(yīng)用開發(fā)者或內(nèi)容提供者為內(nèi)容節(jié)點(diǎn)提供內(nèi)容， 供內(nèi)容節(jié)點(diǎn)編輯、發(fā)布和分發(fā)。然后經(jīng)由寬帶互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)將內(nèi)容分發(fā)至用戶使用的 PC客戶端、智能手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦、筆記本等。
如圖3所示，示出了圖1中每個(gè)模塊的具體構(gòu)成。
所述內(nèi)容編輯服務(wù)模塊可以包括但不限于以下一種或多種單元內(nèi)容編寫單元、 內(nèi)容校對(duì)單元、內(nèi)容排版單元、內(nèi)容提交單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、內(nèi)容撤銷單元。
所述內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊可以包括但不限于以下一種或多種單元內(nèi)容審核單元、 內(nèi)容封裝單元、內(nèi)容上線單元、授權(quán)管理單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、內(nèi)容下線單元。
所述內(nèi)容分發(fā)服務(wù)模塊可以包括但不限于以下一種或多種單元內(nèi)容展示單元、 內(nèi)容訂購(gòu)單元、內(nèi)容檢索單元、內(nèi)容下載單元、內(nèi)容安裝單元、內(nèi)容瀏覽單元、內(nèi)容刪除單元、鑒權(quán)認(rèn)證單元、支付單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、升級(jí)單元。
所述互動(dòng)/社區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模塊可以包括但不限于以下一種或多種單元用戶注冊(cè)單元、登錄注銷單元、博客微博單元、相冊(cè)音樂(lè)視頻單元、分享管理單元、消息管理單元、學(xué)校管理單元、班級(jí)管理單元、群組管理單元、評(píng)分管理單元、評(píng)論管理單元、在線游戲應(yīng)用單元。
所述運(yùn)營(yíng)支撐服務(wù)模塊可以包括但不限于以下一種或多種單元內(nèi)容節(jié)點(diǎn)管理單元、發(fā)布節(jié)點(diǎn)管理單元、內(nèi)容分類管理單元、內(nèi)容管理單元、訂閱管理單元、計(jì)費(fèi)賬務(wù)單元、 支付結(jié)算單元、CP管理單元、渠道管理單元、終端管理單元、社區(qū)管理單元、用戶管理單元、 查詢統(tǒng)計(jì)單元、廣告管理單元、角色管理單元、權(quán)限管理單元、能力管理單元、監(jiān)控管理單元、測(cè)試管理單元、日志管理單元、字典管理單元。
相比以往的技術(shù)，本發(fā)明集業(yè)務(wù)開發(fā)、業(yè)務(wù)部署、業(yè)務(wù)配置、資源接入、業(yè)務(wù)運(yùn)行、 個(gè)性化服務(wù)提供、計(jì)費(fèi)、結(jié)算及業(yè)務(wù)管理等子域的教育類網(wǎng)絡(luò)綜合運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，能夠?yàn)閷W(xué)生、 家長(zhǎng)、老師、學(xué)校各類用戶提供所需的移動(dòng)性、多元化的資源服務(wù)和實(shí)時(shí)性、社區(qū)化的溝通功能。
雖然，本發(fā)明已通過(guò)以上實(shí)施例及其附圖而清楚說(shuō)明，然而在不背離本發(fā)明精神及其實(shí)質(zhì)的情況下，所屬技術(shù)領(lǐng)域：
的技術(shù)人員當(dāng)可根據(jù)本發(fā)明作出各種相應(yīng)的變化和修正，但這些相應(yīng)的變化和修正都應(yīng)屬于本發(fā)明的權(quán)利要求
的保護(hù)范圍。
5
權(quán)利要求
1.一種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)，其特征在于，包括內(nèi)容編輯服務(wù)模塊，用于編輯內(nèi)容；內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊，用于將所述內(nèi)容編輯服務(wù)模塊提供的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布；內(nèi)容分發(fā)服務(wù)模塊，用于將所述內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊發(fā)布的內(nèi)容分發(fā)到客戶端；互動(dòng)/社區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模塊，用于提供所述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)與用戶的互動(dòng)式交互；運(yùn)營(yíng)支撐系統(tǒng)模塊，用于為所述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)提供支撐。
2.根據(jù)權(quán)利要求
1所述的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)，其特征在于，所述內(nèi)容編輯服務(wù)模塊包括以下一種或多種單元內(nèi)容編寫單元、內(nèi)容校對(duì)單元、內(nèi)容排版單元、內(nèi)容提交單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、內(nèi)容撤銷單元。
3.根據(jù)權(quán)利要求
1所述的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)，其特征在于，所述內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊包括以下一種或多種單元內(nèi)容審核單元、內(nèi)容封裝單元、內(nèi)容上線單元、授權(quán)管理單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、內(nèi)容下線單元。
4.根據(jù)權(quán)利要求
1所述的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)，其特征在于，所述內(nèi)容分發(fā)服務(wù)模塊包括以下一種或多種單元內(nèi)容展示單元、內(nèi)容訂購(gòu)單元、內(nèi)容檢索單元、內(nèi)容下載單元、內(nèi)容安裝單元、內(nèi)容瀏覽單元、內(nèi)容刪除單元、鑒權(quán)認(rèn)證單元、支付單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、 升級(jí)單元。
5.根據(jù)權(quán)利要求
1所述的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)，其特征在于，所述互動(dòng)/社區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模塊包括以下一種或多種單元用戶注冊(cè)單元、登錄注銷單元、博客微博單元、相冊(cè)音樂(lè)視頻單元、分享管理單元、消息管理單元、學(xué)校管理單元、班級(jí)管理單元、群組管理單元、 評(píng)分管理單元、評(píng)論管理單元、在線游戲應(yīng)用單元。
6.根據(jù)權(quán)利要求
1所述的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)，其特征在于，所述運(yùn)營(yíng)支撐服務(wù)模塊包括以下一種或多種單元內(nèi)容節(jié)點(diǎn)管理單元、發(fā)布節(jié)點(diǎn)管理單元、內(nèi)容分類管理單元、內(nèi)容管理單元、訂閱管理單元、計(jì)費(fèi)賬務(wù)單元、支付結(jié)算單元、CP管理單元、渠道管理單元、終端管理單元、社區(qū)管理單元、用戶管理單元、查詢統(tǒng)計(jì)單元、廣告管理單元、角色管理單元、權(quán)限管理單元、能力管理單元、監(jiān)控管理單元、測(cè)試管理單元、日志管理單元、字典管理單元。
專利摘要
本發(fā)明涉及一種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)，包括內(nèi)容編輯服務(wù)模塊，用于編輯內(nèi)容；內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊，用于將所述內(nèi)容編輯服務(wù)模塊提供的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布；內(nèi)容分發(fā)服務(wù)模塊，用于將所述內(nèi)容發(fā)布服務(wù)模塊發(fā)布的內(nèi)容分發(fā)到客戶端；互動(dòng)/社區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模塊，用于提供所述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)與用戶的互動(dòng)式交互；運(yùn)營(yíng)支撐系統(tǒng)模塊，用于為所述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)泛在教育系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)提供支撐。本發(fā)明可以通過(guò)各種移動(dòng)終端設(shè)備為各類用戶提供靈活方便的交互式教學(xué)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，提供永遠(yuǎn)在線的社區(qū)化溝通和知識(shí)共享能力。
文檔編號(hào)G09B5/12GKCN102157082SQ201110097260
公開日2011年8月17日 申請(qǐng)日期2011年4月19日
發(fā)明者彭?yè)P(yáng), 楊旭, 聞捷 申請(qǐng)人:彭?yè)P(yáng)導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan