專利名稱：微小形變演示器的制作方法
----高中物理力學(xué)實驗器高級中學(xué)物理課本第一冊(必修)第一章第一節(jié)(彈力)在講到物體發(fā)生微小形變是這樣敘述的，物體在力的作用下，有的明顯能夠直接看到，有的很不明顯，不能直接看到，只有想點特殊方法才能察覺，這種特殊的方法就是把堅硬物體發(fā)生的微小形變設(shè)法變大。
教材舉例說明放大的方法用手按壓圖示1-5中(教材P14)裝滿水的扁玻璃瓶時，細管中的水面就上升或下降，松開手時，管中的水又回到原處。
但我通過多年的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，用另一種方法也可以顯示堅硬物體發(fā)生的微小形變，具體方法和所需器材如下(1)器材扁圓形大玻璃瓶1個，細玻璃管(內(nèi)徑1-1.5mm)1根或費溫度計1支，橡皮塞1個，紅色水，水銀溫度計1只。(2)方法給瓶裝滿水，用穿有細玻璃管和溫度計的橡皮塞緊塞瓶口，并使紅色水在細玻璃管中上升一些，瓶中勿殘留空氣，溫度計水銀球插在液面內(nèi)，不要接觸瓶壁，在玻璃瓶后面貼上一條白紙使便于觀察，然后用手壓玻璃瓶觀察到水在細管中上升，溫度計的溫度也沒有發(fā)生變化，從而確認液體上升不是熱膨脹所致，而是玻璃瓶發(fā)生微小形變的原故。
此項發(fā)明的目的在于能夠加深高中學(xué)生對力的概念的理解，打好基礎(chǔ)，能夠為祖國多做貢獻。
該項發(fā)明與現(xiàn)有教材所述相比優(yōu)點在于以下幾項1、使學(xué)生能夠排除液體上升是由于熱膨脹所致，從而確信液體上升是由于壓玻璃瓶，玻璃瓶體積變小所致。
2、符合演示實驗的簡單明確易于操作的規(guī)則。
3、該發(fā)明具有直觀性，即可以直接觀察到由于外力作用使物體發(fā)生形變而引起的現(xiàn)象。
實現(xiàn)發(fā)明不是一件簡單的事情，需要經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)，積累豐富的相關(guān)知識，通過艱苦的親手實踐與細致的觀察，具有鍥而不舍，百折不撓的精神，用愛迪生、居里夫人等科學(xué)家的事跡鼓勵自己、鞭策自己。培養(yǎng)與困難作斗爭的意志，具有一種求實，奮進的不懈精神，用心專一，具有科學(xué)的工作方法，勤于思考、勤于學(xué)習(xí)、勤于實踐、培養(yǎng)信心、敢于勝利。毛主席《重上井岡山》的最后兩句說“世上無難事，只要肯登攀”。人要有所發(fā)明創(chuàng)造不經(jīng)過一番艱苦的努力是不行的，“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。我時時用這些名言鼓勵自己，增強戰(zhàn)勝困難的信心。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。多少仁人志士為中華民族的振興而夜以繼日的工作，他們一定能夠名垂青史。
權(quán)利要求
1.該儀器具有直觀性特點，即可以直接觀察到堅硬物體由于受到外力作用產(chǎn)生的微小形變而引起的特征。
2.此儀器具有原來儀器所沒有的溫度計。
全文摘要
微小形變演示器高中物理力學(xué)部分用力壓玻璃瓶時,細管中液體上升,而溫度計的溫度不變。用來顯示堅硬物體發(fā)生的微小形變。它可以排除學(xué)生由于液面上升是熱膨脹所致的思想,從而否認力使物體發(fā)生形變。使問題變得更具體簡單。
文檔編號G09B23/00GK1254149SQ9811705
公開日2000年5月24日 申請日期1998年11月18日 優(yōu)先權(quán)日1998年11月18日
發(fā)明者李曉民 申請人:李曉民