磁屏蔽演示器的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種物理教學(xué)儀器，尤其是一種磁屏蔽演示器。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)儀器是教學(xué)過程中一種重要的輔助工具，好的教學(xué)儀器不但可以提高學(xué)生的興趣，還可以加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，起到事半功倍的作用，初中學(xué)生對于磁現(xiàn)象理解僅限于小學(xué)階段接觸的吸鐵石，如何講解磁這種看不見摸不著的現(xiàn)象，加深學(xué)生對磁的理解和記憶，將學(xué)生已有的認識提升到理性的認識并有應(yīng)用到生活中的意識是擺在每個中學(xué)老師面前的一項難題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種磁屏蔽演示器教教，不僅演示磁懸浮的原理，同時可以做磁屏蔽的材料演示，加深學(xué)生對磁的理解和記憶，還可以使學(xué)生對懸浮的物體充滿了好奇，一方面驚訝于懸浮現(xiàn)象的奇妙，一方面又想探宄其背后的奧秘，增加了教學(xué)的趣味性。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案是:包含有框體及底座，其特征在于:在所述的框體的頂端設(shè)有磁性體，與之對應(yīng)的在底座上設(shè)有掛環(huán)，在掛環(huán)上設(shè)有軟線，在軟線上設(shè)有能夠被磁性體吸引的物體，在能夠被磁性體吸引的物體的底端設(shè)有固定端，該固定端與軟線固定連接，在框體的側(cè)面的上端設(shè)有固定架。
[0005]上述磁性體可以為永磁體，也可心為電磁體，所述能夠被磁性體吸引的物體可以為鐵、鈷、鎳或含有鐵、鈷、鎳的物體。
[0006]作為上述技術(shù)方案的改進方案，在所述的固定架上設(shè)有疊片，使用起來更加方便，也不易丟失。
[0007]作為進一步改進，所述的軟線最好為透明的軟線，趣味性更強。
[0008]本實用新型通過在框體的頂端設(shè)置磁性體，在底座上設(shè)置掛環(huán)，在掛環(huán)上設(shè)置軟線，在軟線的另一端設(shè)置能夠被磁性體吸引的物體，在框體的側(cè)面的上端設(shè)置固定架，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型可以更加直觀的演示磁懸浮的原理，同時可以做磁屏蔽的材料演示，加深學(xué)生對磁的理解和記憶，還可以使學(xué)生對懸浮的物體充滿了好奇，一方面驚訝于懸浮現(xiàn)象的奇妙，一方面又想探宄其背后的奧秘，增加了教學(xué)的趣味性。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型實施例1的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖2為本實用新型實施例2的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖3為本實用新型實施例3的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中所示:1為框體，2為固定架，3為磁性體，4為能夠被磁性體吸引的物體，5為固定端，6為軟線，7為掛環(huán)，8為底座，9為疊片。
【具體實施方式】
[0013]實施例1:參照圖1，圖1為本實用新型實施例1的結(jié)構(gòu)示意圖，在底座8上設(shè)有方形的框體I，在框體I的底端的中間鑲嵌有磁性體3，本實施例中磁性體為永磁鐵，與之對應(yīng)的在底座的中間設(shè)有掛環(huán)7，在掛環(huán)7上設(shè)有透明軟線6，在軟線6的另一端設(shè)有能夠被磁性體吸引的物體4，本實施例中能夠被磁性體吸引的物體4為鐵釘，為了連接方便在能夠被磁性體吸引的物體4的底端設(shè)有環(huán)形的固定端5，使用時拿起鐵釘對著磁性體即可，由于軟線7加鐵釘?shù)拈L度小于框體I的高度，磁性體又是鑲嵌框體I的內(nèi)部，在手松開后鐵釘由于磁性體3的吸引力懸在了空中，在遠處由于看不清透明的軟線7，就更加具有趣味性了，為了可以演示各種材料的磁屏蔽效果，在框體I的側(cè)面的上端設(shè)有固定架2，本實施例中的固定架2為卡槽，演示各種材料的磁屏蔽效果時，可以分別將用不同材料制成的卡片卡在卡槽內(nèi)，比如:玻璃片、鐵片、鋁片、銅片甚至紙片等，對于剛剛接觸到物理的初中學(xué)生演示起來妙趣橫生，很能引起學(xué)生的興趣。
[0014]當(dāng)然，所述磁性體3也可為電磁鐵，能夠被磁性體吸引的物體4也可為鐵、鈷、鎳或含有鐵、鈷、鎳的物體類似物體，如鐵釘，鑰匙等均可。
[0015]實施例2:參照圖2，為實施例2的結(jié)構(gòu)示意圖，與實施例1相比，本實施例的不同之處在于:固定架2為貫通的卡槽，使用時可以將不同材料的卡片通過框體I的外側(cè)插入，也可以起到同樣的作用。
[0016]實施例3:參照圖3，為實施例3的結(jié)構(gòu)示意圖，與實施例1相比，本實施例的不同之處在于:固定架2為在一側(cè)的框體I的上端設(shè)置的鐵絲框，在鐵絲框內(nèi)設(shè)有各種不同材料制成的疊片9，在另一側(cè)框體I的上端設(shè)有相應(yīng)的卡槽，使用時，只需要轉(zhuǎn)動不同材料的卡片就可以演示各種不同材料的磁屏蔽效果，并且與框體連接在一起的卡片也不容易丟失。
[0017]以上僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出的是，上述優(yōu)選實施方式不應(yīng)視為對本實用新型的限制，本實用新型的保護范圍應(yīng)當(dāng)以權(quán)利要求所限定的范圍為準(zhǔn)。對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型的精神和范圍內(nèi)，還可以做出若干改進和潤飾也應(yīng)視為本實用新型的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種磁屏蔽演示器，包含有框體(I)及底座(8)，其特征在于:在所述的框體(I)的頂端設(shè)有磁性體(3)，與之對應(yīng)的在底座(8)上設(shè)有掛環(huán)(7)，在掛環(huán)(7)上設(shè)有軟線(6)，在軟線(6)的另一端設(shè)有能夠被磁性體吸引的物體(4)，在能夠被磁性體吸引的物體(4)的底端設(shè)有固定端(5)，該固定端(5)與軟線(6)固定連接，在框體(I)的側(cè)面的上端設(shè)有固定架(2)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的磁屏蔽演示器，其特征在于:在所述的固定架(2)上設(shè)有疊片(9)0
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的磁屏蔽演示器，其特征在于:所述的軟線(6)為透明軟線。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的磁屏蔽演示器，其特征在于:所述磁性體為永磁體或電磁體中的一種，所述能夠被磁性體吸引的物體為鐵、鈷或鎳或者含有鐵、鈷、鎳的物體。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的磁屏蔽演示器，其特征在于:所述磁性體為永磁體或電磁體中的一種，所述能夠被磁性體吸引的物體為鐵、鈷或鎳或者含有鐵、鈷、鎳的物體。
【專利摘要】本實用新型公開了一種磁屏蔽演示器，通過在框體（1）的頂端設(shè)置磁性體（3），在底座（8）上設(shè)置掛環(huán)（7），在掛環(huán)上設(shè)置軟線（6），在軟線（6）的另一端設(shè)置能夠被磁性體吸引的物體（4），在框體（1）的側(cè)面的上端設(shè)置固定架（2），與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型可以更加直觀的演示磁懸浮的原理，同時可以做磁屏蔽的材料演示，加深學(xué)生對磁的理解和記憶，還可以使學(xué)生對懸浮的物體充滿了好奇，一方面驚訝于懸浮現(xiàn)象的奇妙，一方面又想探究其背后的奧秘，增加了教學(xué)的趣味性，特別適合做為中學(xué)物理的教具使用。
【IPC分類】G09B23-18
【公開號】CN204423777
【申請?zhí)枴緾N201520124270
【發(fā)明人】何正源
【申請人】何正源
【公開日】2015年6月24日
【申請日】2015年3月3日