一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架的制作方法
【專利摘要】本實用新型提出一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架，支承架包括基座底板、驅(qū)動部組件和從動部組件；驅(qū)動部組件包括驅(qū)動部支承桿、驅(qū)動部支承桿座、驅(qū)動部固定模塊和驅(qū)動教具；從動部組件包括從動件支承桿、從動件支承桿座、從動件固定模塊和從動教具；驅(qū)動部組件和從動部組件均設(shè)于基座底板上。底板上設(shè)有滑槽以安裝驅(qū)動部支承桿座和從動部支承桿座；驅(qū)動部固定模塊、從動件固定模塊滑置于支承桿上。驅(qū)動教具以可旋轉(zhuǎn)方式設(shè)于驅(qū)動部固定模塊處，從動教具以可旋轉(zhuǎn)方式或通過帶活動安裝位的教具支架固定于從動件固定模塊處。本實用新型能兼容常見的傳動機構(gòu)教具，體積小，便于攜帶和拆裝，解決了用一個通用支承架組成各種基本傳動機構(gòu)的技術(shù)問題。
【專利說明】
一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及教學(xué)器具，尤其是一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架。
【背景技術(shù)】
[0002]目前在高等學(xué)院以及各種技術(shù)學(xué)院中使用的機械傳動機構(gòu)教具主要有三類，一是單獨機構(gòu)教具，即一個機構(gòu)一個教具，這樣教具的數(shù)量很多，浪費資源且不便于攜帶。二是展示柜型，其本質(zhì)就是將單個教具體積做小一點，配上電動裝置以及音響效果，集中固定在若干個展示柜內(nèi)。這樣的教具不能攜帶到教室以提高教學(xué)效果，只能是階段性的參觀演示。三是部分機構(gòu)的組合教具，即將幾個機構(gòu)搭配在一起形成固定組合，這樣的教具一是不能攜帶，二是組合種類很多，三是展示重點不突出，容易使學(xué)生注意力分散。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型提出一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架，能兼容常見的傳動機構(gòu)教具，體積小，便于攜帶和拆裝，教具演示教學(xué)效果集中，解決了用一個通用支承架組成各種基本傳動機構(gòu)的技術(shù)問題。
[0004]本實用新型采用以下方案。
[0005]—種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架，所述支承架包括基座底板、驅(qū)動部組件和從動部組件;所述驅(qū)動部組件包括驅(qū)動部支承桿、驅(qū)動部支承桿座、驅(qū)動部固定模塊和驅(qū)動教具;所述從動部組件包括從動件支承桿、從動件支承桿座、從動件固定模塊和從動教具；所述驅(qū)動部組件和從動部組件均設(shè)于基座底板上。
[0006]所述底板上設(shè)有滑槽，所述驅(qū)動部支承桿座、從動件支承桿座設(shè)于滑槽內(nèi)水平滑移，并由桿座上的桿座緊固件來鎖定其水平位置;所述驅(qū)動部固定模塊滑置于驅(qū)動部支承桿上，從動件固定模塊滑置于從動件支承桿上，兩固定模塊均可通過緊固件鎖定其在桿上的垂直位置。
[0007]所述驅(qū)動部固定模塊設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件以固定驅(qū)動教具，第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件上連有手柄;從動件固定模塊設(shè)有第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件以固定從動教具，還設(shè)有鎖定件用于鎖定第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件;驅(qū)動教具以傳動結(jié)構(gòu)連接從動教具，當(dāng)驅(qū)動教具被手柄驅(qū)動旋轉(zhuǎn)時，驅(qū)動教具驅(qū)動從動教具，展現(xiàn)教學(xué)演示。
[0008]所述驅(qū)動教具固定于第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件處由其帶動，以第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件為軸心旋轉(zhuǎn)。
[0009]當(dāng)從動教具的演示動作是以第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件為軸心進(jìn)行轉(zhuǎn)動和擺動時，從動教具直接固定于第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件處;如果是直線移動時，則從動教具固定于自帶活動安裝位的教具支架上，該教具支架固定于第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件處，且第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件被鎖定件鎖定而無法轉(zhuǎn)動。
[0010]所述第一、第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件的結(jié)構(gòu)相同，均包括錐形套筒、錐形螺桿和彈性漲套，均以錐形套筒穿置于驅(qū)動部固定模塊或從動件固定模塊的軸孔內(nèi)使旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件旋轉(zhuǎn)，錐形套筒的錐端插于彈性漲套內(nèi)腔一側(cè)，錐形螺桿的桿身穿置于錐形套筒和彈性漲套的內(nèi)腔中，錐形螺桿非錐形端設(shè)有靠接于錐形套筒非錐形端處的蝶形螺母，錐形螺桿的錐面與錐形套筒的錐面同軸且相對;所述彈性漲套外壁與驅(qū)動教具或從動教具的定位孔配合，彈性漲套內(nèi)腔兩端設(shè)有漲孔，所述錐形套筒和錐形螺桿的錐端插于彈性漲套兩端的漲孔內(nèi)，當(dāng)?shù)温菽笖Q緊時，蝶形螺母推動錐形套筒和錐形螺桿的錐面相互靠近使?jié)q孔擴張以撐開彈性漲套，使驅(qū)動教具、從動教具或教具支架被固定于在彈性漲套的外壁上。
[0011]所述教具支架包括教具連接座、教具導(dǎo)桿和教具滑塊，所述教具連接座以定位孔固定于彈性漲套上，所述教具導(dǎo)桿固定于所述教具連接座處，教具導(dǎo)桿上滑置有教具滑塊，教具滑塊處設(shè)有用于固定教具的連接件。
[0012]所述教具支架的教具滑塊上用于固定教具的連接件為螺釘。
[0013]所述用于鎖定驅(qū)動部固定模塊、從動件固定模塊在支承桿上垂直位置的緊固件為蝶形螺母。
[0014]本實用新型所述支承架包括基座底板、驅(qū)動部組件和從動部組件;所述驅(qū)動部組件和從動部組件均設(shè)于基座底板處;驅(qū)動部組件、從動部組件的水平、垂直方向的位置均可靈活移動并被鎖定，從而使得本實用新型具備良好的兼容性，可靈活適應(yīng)不同尺寸的教具，以及不同演示空間需求的教學(xué)演示。
[0015]本實用新型中，驅(qū)動部固定模塊滑置于驅(qū)動部支承桿上，從動件固定模塊滑置于從動件支承桿上，驅(qū)動部固定模塊、從動件固定模塊均以旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件上的彈性漲套固定教具或教具支架;這使得本實用新型所述支承架易于拆解，便于攜帶。
[0016]本實用新型中，所述用于鎖定驅(qū)動部固定模塊、從動件固定模塊在支承桿上垂直位置的緊固件為蝶形螺母，所述用于推動錐形套筒和錐形螺桿的錐面相互靠近使?jié)q孔擴張以撐開彈性漲套的零件為蝶形螺母；由于蝶形螺母有翼形把手，可使得教師在調(diào)節(jié)支承架結(jié)構(gòu)，鎖定教具時更為方便省力。
[0017]本實用新型中，所述驅(qū)動教具固定于第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件處由其帶動，以第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件為軸心旋轉(zhuǎn)；當(dāng)驅(qū)動教具被手柄驅(qū)動旋轉(zhuǎn)時，驅(qū)動教具驅(qū)動從動教具，展現(xiàn)教學(xué)演示；該設(shè)計模仿了常用機械的動力源輸出結(jié)構(gòu)，由于生產(chǎn)教學(xué)中的動力源通常均以旋轉(zhuǎn)驅(qū)動軸的形式輸出動力，本支承架經(jīng)此結(jié)構(gòu)可以實現(xiàn)對動力源的模擬，便于提升教學(xué)演示效果。
[0018]本實用新型中，當(dāng)從動教具的演示動作是以第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件為軸心進(jìn)行轉(zhuǎn)動和擺動時，從動教具直接固定于第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件處;如果是直線移動時，則從動教具固定于自帶活動安裝位的教具支架上，該教具支架固定于第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件處，且第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件被鎖定件鎖定而無法轉(zhuǎn)動;所述教具支架包括教具連接座、教具導(dǎo)桿和教具滑塊，所述教具連接座以定位孔固定于彈性漲套上，所述教具導(dǎo)桿固定于所述教具連接座處，教具導(dǎo)桿上滑置有教具滑塊，教具滑塊處設(shè)有用于固定教具的連接件;這使得本實用新型的從動教具安裝位具備多個方向的自由度，讓從動教具在演示時不僅可以轉(zhuǎn)動，而且可以在多個方向進(jìn)行滑動，不易與本實用新型所述支承架間產(chǎn)生干涉，因能良好兼容常見的從動結(jié)構(gòu)，解決了用一個通用支承架組成各種基本傳動機構(gòu)的技術(shù)問題。
【附圖說明】
[0019]下面結(jié)合附圖和【具體實施方式】對本實用新型進(jìn)一步詳細(xì)的說明:
[0020]附圖1是當(dāng)驅(qū)動教具為主動輪，從動教具為從動輪，兩者間以傳動帶連接時本實用新型所述產(chǎn)品的示意圖；
[0021]附圖2是當(dāng)驅(qū)動教具為主動輪，從動教具為從動輪，兩者間以傳動帶連接時本實用新型所述產(chǎn)品的俯視示意圖；
[0022]附圖3是本實用新型中第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件的剖切示意圖；
[0023]附圖4是本實用新型中教具支架的剖切示意圖；
[0024]圖中:1-驅(qū)動教具;2-蝶形螺母;3-驅(qū)動部固定模塊;4-驅(qū)動部支承桿;5-桿座緊固件;6-驅(qū)動部支承桿座;7-基座底板;8-傳動結(jié)構(gòu);9-從動教具；10-從動件支承桿座；11-手柄；12-手柄連桿;13-靠接于錐形套筒非錐形端處的蝶形螺母;14-錐形螺桿；15-錐形套筒；16-彈性漲套；17-教具連接座；18-教具導(dǎo)桿;19-教具滑塊;20-用于固定教具的連接件;21-教具支架上用于安裝教具的活動安裝位;22-從動件固定模塊；101-錐形套筒的錐面；102-錐形螺桿的錐面;103-教具連接座的定位孔;104-用于鎖定第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件的鎖定件；105-第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件;106-第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件。
【具體實施方式】
[0025]如圖1、圖2、圖3、圖4所示，一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架，所述支承架包括基座底板7、驅(qū)動部組件和從動部組件;所述驅(qū)動部組件包括驅(qū)動部支承桿4、驅(qū)動部支承桿座6、驅(qū)動部固定模塊3和驅(qū)動教具I;所述從動部組件包括從動件支承桿、從動件支承桿座
10、從動件固定模塊22和從動教具9;所述驅(qū)動部組件和從動部組件均設(shè)于基座底板7上。
[0026]所述底板7上設(shè)有滑槽，所述驅(qū)動部支承桿座6、從動件支承桿座10設(shè)于滑槽內(nèi)水平滑移，并由桿座上的桿座緊固件5來鎖定其水平位置;所述驅(qū)動部固定模塊3滑置于驅(qū)動部支承桿4上，從動件固定模塊22滑置于從動件支承桿上，兩固定模塊均可通過緊固件鎖定其在桿上的垂直位置。
[0027]所述驅(qū)動部固定模塊3設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件105以固定驅(qū)動教具I，第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件上連有手柄11;從動件固定模塊22設(shè)有第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件106以固定從動教具9，還設(shè)有鎖定件104用于鎖定第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件106;驅(qū)動教具I以傳動結(jié)構(gòu)8連接從動教具，當(dāng)驅(qū)動教具I被手柄驅(qū)動旋轉(zhuǎn)時，驅(qū)動教具I驅(qū)動從動教具，展現(xiàn)教學(xué)演示。
[0028]所述驅(qū)動教具I固定于第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件105處由其帶動，以第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件105為軸心旋轉(zhuǎn)。
[0029]當(dāng)從動教具的演示動作是以第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件106為軸心進(jìn)行轉(zhuǎn)動和擺動時，從動教具直接固定于第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件106處;如果是直線移動時，則從動教具固定于自帶活動安裝位的教具支架上，該教具支架固定于第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件106處，且第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件被鎖定件鎖定而無法轉(zhuǎn)動。
[0030]所述第一、第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件的結(jié)構(gòu)相同，均包括錐形套筒15、錐形螺桿14和彈性漲套16，均以錐形套筒15穿置于驅(qū)動部固定模塊3或從動件固定模塊22的軸孔內(nèi)使旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件旋轉(zhuǎn)，錐形套筒15的錐端插于彈性漲套16內(nèi)腔一側(cè)，錐形螺桿14的桿身穿置于錐形套筒15和彈性漲套16的內(nèi)腔中，錐形螺桿非錐形端設(shè)有靠接于錐形套筒非錐形端處的蝶形螺母13，錐形螺桿的錐面102與錐形套筒的錐面101同軸且相對;所述彈性漲套16外壁與驅(qū)動教具I或從動教具的定位孔配合，彈性漲套16內(nèi)腔兩端設(shè)有漲孔，所述錐形套筒15和錐形螺桿14的錐端插于彈性漲套16兩端的漲孔內(nèi)，當(dāng)?shù)温菽?3擰緊時，蝶形螺母推動錐形套筒15和錐形螺桿14的錐面相互靠近使?jié)q孔擴張以撐開彈性漲套16，使驅(qū)動教具1、從動教具或教具支架被固定于在彈性漲套16的外壁上。
[0031]所述教具支架包括教具連接座17、教具導(dǎo)桿18和教具滑塊19，所述教具連接座17以定位孔103固定于彈性漲套16上，所述教具導(dǎo)桿18固定于所述教具連接座17處，教具導(dǎo)桿18上滑置有教具滑塊19，教具滑塊19處設(shè)有用于固定教具的連接件20。
[0032]所述教具支架的教具滑塊上用于固定教具的連接件20為螺釘。
[0033]所述用于鎖定驅(qū)動部固定模塊3、從動件固定模塊22在支承桿上垂直位置的緊固件為蝶形螺母。
[0034]實施例1:
[0035]當(dāng)演示傳動輪傳動時，教師取用主動輪作為驅(qū)動教具I，取用從動輪為從動教具9，把主動輪安裝于第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件105上，把從動輪安裝于第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件106上，取用傳動帶作為傳動結(jié)構(gòu)8，以傳動帶連接主動輪和從動輪，然后轉(zhuǎn)動手柄11，驅(qū)動主動輪帶動從動輪進(jìn)行演示。
[0036]實施例2:
[0037]當(dāng)演示曲柄滑塊機構(gòu)時，教師取用曲柄作為驅(qū)動教具I，取用連桿、滑塊作為從動教具9，把曲柄安裝于第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件105上，把教具支架安裝于第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件106上，以鎖定件104鎖定第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件106防止其轉(zhuǎn)動，然后把連桿、滑塊安裝于教具支架的教具滑塊19上，然后調(diào)節(jié)驅(qū)動部支承桿座6、從動件支承桿座10、驅(qū)動部固定模塊3和從動件固定模塊22間的相對位置，把曲柄連接至連桿上，然后轉(zhuǎn)動手柄11，使曲柄旋轉(zhuǎn)，通過連桿帶動滑塊在教具支架上滑移，進(jìn)行演示。
【主權(quán)項】
1.一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架，其特征在于:所述支承架包括基座底板(7)、驅(qū)動部組件和從動部組件;所述驅(qū)動部組件包括驅(qū)動部支承桿(4)、驅(qū)動部支承桿座(6)、驅(qū)動部固定模塊(3)和驅(qū)動教具(I);所述從動部組件包括從動件支承桿、從動件支承桿座(10)、從動件固定模塊(22)和從動教具(9);所述驅(qū)動部組件和從動部組件均設(shè)于基座底板(7)上; 所述底板(7)上設(shè)有滑槽，所述驅(qū)動部支承桿座(6)、從動件支承桿座(10)設(shè)于滑槽內(nèi)水平滑移，并由桿座上的桿座緊固件(5)來鎖定其水平位置;所述驅(qū)動部固定模塊(3)滑置于驅(qū)動部支承桿(4)上，從動件固定模塊(22)滑置于從動件支承桿上，兩固定模塊均可通過緊固件鎖定其在桿上的垂直位置； 所述驅(qū)動部固定模塊(3)設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件以固定驅(qū)動教具(I)，第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件上連有手柄;從動件固定模塊(22)設(shè)有第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件以固定從動教具，還設(shè)有鎖定件(104)用于鎖定第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件;驅(qū)動教具(I)以傳動結(jié)構(gòu)連接從動教具，當(dāng)驅(qū)動教具(I)被手柄驅(qū)動旋轉(zhuǎn)時，驅(qū)動教具(I)驅(qū)動從動教具，展現(xiàn)教學(xué)演示； 所述驅(qū)動教具(I)固定于第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件處由其帶動，以第一旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件為軸心旋轉(zhuǎn)； 當(dāng)從動教具的演示動作是以第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件為軸心進(jìn)行轉(zhuǎn)動和擺動時，從動教具直接固定于第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件處;如果是直線移動時，則從動教具固定于自帶活動安裝位的教具支架上，該教具支架固定于第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件處，且第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件被鎖定件鎖定而無法轉(zhuǎn)動。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架，其特征在于:所述第一、第二旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件的結(jié)構(gòu)相同，均包括錐形套筒(15)、錐形螺桿(14)和彈性漲套(16)，均以錐形套筒(15)穿置于驅(qū)動部固定模塊(3)或從動件固定模塊(22)的軸孔內(nèi)使旋轉(zhuǎn)軸構(gòu)件旋轉(zhuǎn)，錐形套筒(15)的錐端插于彈性漲套(16)內(nèi)腔一側(cè)，錐形螺桿(14)的桿身穿置于錐形套筒(15)和彈性漲套(16)的內(nèi)腔中，錐形螺桿非錐形端設(shè)有靠接于錐形套筒非錐形端處的蝶形螺母，錐形螺桿的錐面與錐形套筒的錐面同軸且相對;所述彈性漲套(16)外壁與驅(qū)動教具(I)或從動教具的定位孔配合，彈性漲套(16)內(nèi)腔兩端設(shè)有漲孔，所述錐形套筒(15)和錐形螺桿(14)的錐端插于彈性漲套(16)兩端的漲孔內(nèi)，當(dāng)?shù)温菽笖Q緊時，蝶形螺母推動錐形套筒(15)和錐形螺桿(14)的錐面相互靠近使?jié)q孔擴張以撐開彈性漲套(16)，使驅(qū)動教具(I)、從動教具或教具支架被固定于在彈性漲套(16)的外壁上。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架，其特征在于:所述教具支架包括教具連接座(17)、教具導(dǎo)桿(18)和教具滑塊(19)，所述教具連接座(17)以定位孔固定于彈性漲套(16)上，所述教具導(dǎo)桿(18)固定于所述教具連接座(17)處，教具導(dǎo)桿(18)上滑置有教具滑塊(19)，教具滑塊(19)處設(shè)有用于固定教具的連接件(20)。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架，其特征在于:所述教具支架的教具滑塊上用于固定教具的連接件(20)為螺釘。5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種傳動機構(gòu)教具的便攜組合支承架，其特征在于:所述用于鎖定驅(qū)動部固定模塊(3)、從動件固定模塊(22)在支承桿上垂直位置的緊固件為蝶形螺母。
【文檔編號】G09B25/02GK205541614SQ201620134889
【公開日】2016年8月31日
【申請日】2016年2月23日
【發(fā)明人】金守寬, 謝志龍
【申請人】廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院