本發(fā)明涉及多媒體教室投影用具領(lǐng)域，尤其是涉及一種應(yīng)用于多媒體教室中自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的投影儀。

背景技術(shù)：

投影儀，又稱投影機(jī)，是一種可以將圖像或視頻投射到幕布上的設(shè)備，隨著社會(huì)的進(jìn)步和電子技術(shù)的發(fā)展，投影儀已成為人們生活、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的輔助設(shè)備，如辦公室、教室、會(huì)議室、家庭影院等地點(diǎn)。而目前大多數(shù)投影儀投影出來的光都是固定亮度的，大家都知道，在使用投影儀時(shí)必須將教室的窗簾拉起來，使投影儀處于一個(gè)比較黑暗的工作環(huán)境，才能使投影的內(nèi)容更加清晰，但是，有些教室的窗簾應(yīng)用的時(shí)間較久，或者又沒有及時(shí)修補(bǔ)，總會(huì)造成教室內(nèi)的光線強(qiáng)度不是理想的投影儀工作環(huán)境，就會(huì)使得學(xué)生們上課時(shí)對(duì)老師講的內(nèi)容看不清晰，也會(huì)擾亂老師講課的進(jìn)程，甚至?xí)绊憣W(xué)生們上課的積極性，再者，上晚課的時(shí)候，在無比漆黑的環(huán)境下，如果投影儀依舊保持非常亮的投影強(qiáng)度，則會(huì)對(duì)學(xué)生們的眼睛造成一定程度的傷害。綜上所述，投影儀的光太弱，會(huì)導(dǎo)致投影效果不佳；投影儀的光太強(qiáng)，會(huì)對(duì)學(xué)生的眼睛造成傷害，所以，市場(chǎng)上急需一種能夠根據(jù)具體的光亮環(huán)境自動(dòng)調(diào)節(jié)投影亮度的投影儀。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有投影儀不能自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的缺陷，提供一種應(yīng)用于多媒體教室中自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的投影儀，通過光傳感器和中央處理器控制投影點(diǎn)燈的亮度，從而解決上述問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種應(yīng)用于多媒體教室中自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的投影儀，包括連接桿和主體，所述連接桿下端連接在所述主體上，所述主體中間設(shè)置有投影鏡頭，所述投影鏡頭左側(cè)設(shè)有散熱孔，所述投影鏡頭右上方設(shè)有光傳感器，所述主體內(nèi)部設(shè)有投影電燈和中央處理器。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述投影電燈通過所述投影鏡頭將內(nèi)容投影出去，所述投影電燈與所述中央處理器電性連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述光傳感器與所述中央處理器電性連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述主體通過旋轉(zhuǎn)軸與所述連接桿鉸接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述散熱孔中設(shè)置有通風(fēng)散熱功能的柵格條。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述旋轉(zhuǎn)軸平行于投影平面設(shè)置。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本投影儀通過光傳感器和中央處理器的配合，調(diào)節(jié)投影點(diǎn)燈的亮度，做到根據(jù)周圍環(huán)境光線強(qiáng)度自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的目的，從而改善了老師們上課的工作環(huán)境，讓老師們不再為教室內(nèi)窗簾擋不嚴(yán)窗戶，使光線透進(jìn)教室而煩惱，同時(shí)，學(xué)生們也不會(huì)再因投影儀的光線刺眼而感到憂愁，這樣一來，老師能把更多的精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量，專心講課，為學(xué)生們解決學(xué)習(xí)上的困擾，而學(xué)生們也會(huì)因看不清投影內(nèi)容或太刺眼而對(duì)學(xué)習(xí)失去積極性，設(shè)置在主體和連接桿之間的旋轉(zhuǎn)軸，能夠方便使用時(shí)調(diào)整投影儀的角度，不會(huì)造成投影內(nèi)容偏離投影布的情況，另外，設(shè)置在投影電燈另一側(cè)的散熱孔能夠根據(jù)空氣對(duì)流原理將熱量及時(shí)散去，保護(hù)好投影儀主體，延長了投影儀的使用壽命，有效的減少了機(jī)器的損耗，本投影儀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，成本低廉，能夠解決老師和學(xué)生們身邊的困難，改善學(xué)習(xí)氛圍，使老師更專心講課，學(xué)生更努力學(xué)習(xí)。

附圖說明

附圖用來提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1為本發(fā)明所述一種應(yīng)用于多媒體教室中自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的投影儀結(jié)構(gòu)圖；

圖中：1、連接桿；2、投影鏡頭；3、主體；4、散熱孔；5、光傳感器；6、投影電燈；7、中央處理器；8、旋轉(zhuǎn)軸；9、柵格條。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種應(yīng)用于多媒體教室中自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的投影儀，包括連接桿1和主體3，連接桿1下端連接在主體3上，主體3中間設(shè)置有投影鏡頭2，投影鏡頭2左側(cè)設(shè)有散熱孔4，投影鏡頭2右上方設(shè)有光傳感器5，主體3內(nèi)部設(shè)有投影電燈6和中央處理器7，投影電燈6通過投影鏡頭2將內(nèi)容投影出去，投影電燈6與中央處理器7電性連接，光傳感器5與中央處理器7電性連接，主體3通過旋轉(zhuǎn)軸8與連接桿1鉸接，散熱孔4中設(shè)置有通風(fēng)散熱功能的柵格條9，柵格條9能夠阻擋一定的灰塵進(jìn)入到主體3內(nèi)部，避免灰塵積壓過多影響投影儀的正常工作，旋轉(zhuǎn)軸8平行于投影平面設(shè)置，這樣，主體3就能上下調(diào)整角度，使得投影的光線可以正面投在前方的投影布上。

具體原理：使用時(shí)，首先調(diào)整投影儀，使投影儀圍繞旋轉(zhuǎn)軸8前后旋轉(zhuǎn)，使得投影的內(nèi)容正面投在前方的投影布上，并且保證投影內(nèi)容完全處在投影布里，不會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容偏出的情況，如果是在白天，光線很強(qiáng)的時(shí)候，應(yīng)該將教室的窗簾拉起，遮擋住一部分光線透進(jìn)教室，使得投影儀在處于一個(gè)較為理想的環(huán)境下，光傳感器5檢測(cè)到此時(shí)的光線強(qiáng)度，將數(shù)據(jù)傳輸給中央處理器7，中央處理器7根據(jù)具體的數(shù)值和預(yù)先設(shè)定的對(duì)應(yīng)現(xiàn)在光線強(qiáng)度的投影電燈應(yīng)該具有的亮度，命令投影電燈6做出具體的調(diào)整，如果實(shí)時(shí)的環(huán)境過暗，中央處理器7就會(huì)發(fā)出指令，命令投影電燈6加強(qiáng)亮度，使得投影出去的內(nèi)容更加清晰，不會(huì)影響到觀看，如果實(shí)時(shí)的環(huán)境光線過強(qiáng)，中央處理器7就會(huì)發(fā)出指令，命令投影點(diǎn)燈6減弱投影亮度，使得投影光線不至于太亮，在能看清內(nèi)容的基礎(chǔ)上，保護(hù)學(xué)生和老師的視力，設(shè)置在投影電燈6另一側(cè)的散熱孔4，能夠根據(jù)空氣對(duì)流原理，將投影點(diǎn)燈產(chǎn)生的熱量及時(shí)散去，即使在投影儀長時(shí)間工作的情況下，也不會(huì)因溫度過高而損壞。

本投影儀通過光傳感器和中央處理器的配合，調(diào)節(jié)投影點(diǎn)燈的亮度，做到根據(jù)周圍環(huán)境光線強(qiáng)度自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的目的，從而改善了老師們上課的工作環(huán)境，讓老師們不再為教室內(nèi)窗簾擋不嚴(yán)窗戶，使光線透進(jìn)教室而煩惱，同時(shí)，學(xué)生們也不會(huì)再因投影儀的光線刺眼而感到憂愁，這樣一來，老師能把更多的精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量，專心講課，為學(xué)生們解決學(xué)習(xí)上的困擾，而學(xué)生們也會(huì)因看不清投影內(nèi)容或太刺眼而對(duì)學(xué)習(xí)失去積極性，設(shè)置在主體和連接桿之間的旋轉(zhuǎn)軸，能夠方便使用時(shí)調(diào)整投影儀的角度，不會(huì)造成投影內(nèi)容偏離投影布的情況，另外，設(shè)置在投影電燈另一側(cè)的散熱孔能夠根據(jù)空氣對(duì)流原理將熱量及時(shí)散去，保護(hù)好投影儀主體，延長了投影儀的使用壽命，有效的減少了機(jī)器的損耗，本投影儀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，成本低廉，能夠解決老師和學(xué)生們身邊的困難，改善學(xué)習(xí)氛圍，使老師更專心講課，學(xué)生更努力學(xué)習(xí)。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種應(yīng)用于多媒體教室中自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的投影儀，包括連接桿和主體，所述連接桿下端連接在所述主體上，所述主體中間設(shè)置有投影鏡頭，所述投影鏡頭左側(cè)設(shè)有散熱孔，所述投影鏡頭右上方設(shè)有光傳感器，所述主體內(nèi)部設(shè)有投影電燈和中央處理器，所述投影電燈通過所述投影鏡頭將內(nèi)容投影出去，所述投影電燈與所述中央處理器電性連接，所述光傳感器與所述中央處理器電性連接，所述主體通過旋轉(zhuǎn)軸與所述連接桿鉸接，本投影儀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，易于調(diào)整，成本低廉，使用壽命長，能夠解決老師和學(xué)生們身邊的困難，改善學(xué)習(xí)氛圍，使老師更專心講課，學(xué)生更努力學(xué)習(xí)。

技術(shù)研發(fā)人員：蔣智謀;陶磊;蔣中文;李敬龍;胡加鋒;謝水兵;董子俠
受保護(hù)的技術(shù)使用者：安慶狀元郎電子科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.20
技術(shù)公布日：2017.09.29