一種基于電路教學實驗的測量裝置的制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種基于電路教學實驗的測量裝置，包括：固定插頭殼1、固定排針9、偏心輪4、插頭安裝座5、活動排針6、活動插頭殼7和鉤型扳手8；其中，固定排針9與固定插頭殼1組成固定插頭，活動排針6與活動插頭殼7組成活動插頭；固定插頭固定在插頭安裝座5的內殼一側，活動插頭可活動嵌入到插頭安裝座5的內殼另一側；鉤型扳手8的桿部穿過偏心輪4，將偏心輪4固定在插頭安裝座5的內殼中央，且鉤型扳手8的柄部可活動轉向內殼另一側，使嵌入的活動插頭與固定插頭連接，從而使得固定排針9與活動排針6連接。采用本技術方案能在不改變電氣設備原裝電路的基礎上，可便于反復斷開或連接線路，實現(xiàn)電路電壓、信號波形和電阻的檢測。
【專利說明】
一種基于電路教學實驗的測量裝置
技術領域
[0001]本實用新型涉及電學測量技術領域，尤其涉及一種基于電路教學實驗的測量裝置。
【背景技術】
[0002]在電氣設備的教學實驗中，常常需要教學實驗臺架，而教學實驗臺架上各電氣元件之間通過線束相互連接，傳遞電信號。在教學過程中常需要將電路線束進行連接、斷開和檢測。傳統(tǒng)的教學實驗臺架通常使用以下兩種方式來解決:一是制作專門的檢測盒或檢測面板，串聯(lián)在電氣設備的原裝電路線束中，方便進行電信號的測量；二是完全拋棄原裝線束，使用“香蕉插頭”改裝電路，從而實現(xiàn)教學測量的目的。
[0003]但是，上述兩個方案各種存在不同的缺點。方案一基本保留了電氣設備的原裝線束，可以方便實現(xiàn)電壓、信號波形的檢測，但不能斷開電路來進行電阻的測量。當需要測量電路線束間的電阻或拆卸某個用電元件時，需要拆裝電氣設備原裝線束的線束插頭。由于教學測量的多次性和反復性，容易造成線路的損壞，制約了實驗臺架的實用性和使用壽命。方案二的香蕉插頭同樣存在反復拆裝的問題，容易出現(xiàn)接觸不良的現(xiàn)象，而且方案二需要對電氣設備原裝電路進行更改，使得制作出來的實驗臺架與實際的電路有明顯區(qū)別，教學內容與實際生產有明顯脫節(jié)。

【發(fā)明內容】

[0004]本實用新型所要解決的技術問題是，提供一種基于電路教學實驗的測量裝置，在不改變電氣設備原裝電路的基礎上，可便于反復斷開或連接線路，實現(xiàn)電路電壓、信號波形和電阻的檢測。
[0005]為解決以上技術問題，本實用新型實施例提供一種基于電路教學實驗的測量裝置，包括:固定插頭殼(I)、固定排針(9)、偏心輪(4)、插頭安裝座(5)、活動排針(6)、活動插頭殼(7)和鉤型扳手(8);
[0006]其中，固定排針(9)安裝在固定插頭殼(I)中組成固定插頭，活動排針(6)安裝在活動插頭殼(7)中組成活動插頭；
[0007]所述固定插頭固定在插頭安裝座(5)的內殼一側，所述活動插頭可活動嵌入到插頭安裝座(5)的內殼另一側；
[0008]鉤型扳手(8)的桿部穿過偏心輪(4)，將偏心輪(4)固定在插頭安裝座(5)的內殼中央，且鉤型扳手(8)的柄部可活動轉向所述內殼另一側，使嵌入的所述活動插頭與所述固定插頭連接，從而使得固定排針(9)與活動排針(6)連接。
[0009]進一步的，所述基于電路教學實驗的測量裝置還包括:螺母(2)和螺絲(3);
[0010]所述固定插頭固定在插頭安裝座(5)的內殼一側，具體為:
[0011]所述固定插頭通過螺母(2)和螺絲(3)固定在插頭安裝座(5)的內殼一側。
[0012]進一步的，所述固定插頭殼(I)和所述活動插頭殼(7)均設置有用于接入電纜的電纜孔。
[0013]進一步的，所述固定排針(9)和活動排針(6)均為L字型排針；
[0014]所述固定排針(9)與由固定插頭殼(I)的電纜孔接入的電纜焊接，且固定排針(9)的一端設置在偏心輪(4)的下方，另一端與設置在固定插頭殼(I)表面的測量孔連接；
[0015]所述活動排針(6)與由活動插頭殼(7)的電纜孔接入的電纜焊接，且活動排針(6)的一端設置在偏心輪(4)的下方，另一端與設置在活動插頭殼(7)表面的測量孔連接。
[0016]進一步的，所述固定排針(9)和所述活動排針(6)的端子數(shù)均為N，N2I。
[0017]進一步的，偏心輪(4)為聚對苯二甲酸丁二醇酯的偏心輪；
[0018]固定插頭殼(I)為聚對苯二甲酸丁二醇酯的固定插頭殼；
[0019]活動插頭殼(7)為聚對苯二甲酸丁二醇酯的活動插頭殼。
[0020]進一步的，偏心輪(4)為空心圓柱型的偏心輪。
[0021]可見，本實用新型實施例提供的基于電路教學實驗的測量裝置，可串聯(lián)在電氣設備的原裝電路中。電路連接時，將活動插頭插入，使活動排針6與固定排針9連接，并將鉤型扳手8轉向活動插頭殼7的一側。這時，鉤型扳手8的柄部會鎖緊活動插頭殼7，偏心輪4被壓緊，使得兩個排針連接，實現(xiàn)線路導通。斷開時，將鉤型扳手8轉向中央，偏心輪4轉動至最松動位置處，施加在固定排針9和活動排針6上的壓力消失，用手拔出活動插頭殼7即可斷開線路。相比于現(xiàn)有技術采用檢測臺或“香蕉插頭”，本實用新型在不改變電氣設備原裝電路的基礎上，可便于反復斷開或連接線路。
[0022]進一步的，在固定插頭殼I和活動插頭殼7的表面均設置有檢測孔，檢測孔與排針相連接，在測量線束電阻時，可快速的斷開電路，方便電阻測量，而現(xiàn)有技術測量電阻時需要斷開線束插頭才能斷開電路。本實用新型能快速、簡單的實現(xiàn)電路電壓、信號波形和電阻的檢測。
【附圖說明】
[0023]圖1是本實用新型提供的基于電路教學實驗的測量裝置的一種實施例的結構示意圖；
[0024]圖2是本實用新型提供的基于電路教學實驗的測量裝置的一種實施例的斷開結構示意圖；
[0025]圖3是本實用新型提供的基于電路教學實驗的測量裝置的一種實施例的結合結構示意圖。
【具體實施方式】
[0026]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述。
[0027]參見圖1，是本實用新型提供的基于電路教學實驗的測量裝置的一種實施例的結構示意圖。如圖1所述，該測量裝置包括:固定插頭殼1、固定排針9、偏心輪4、插頭安裝座5、活動排針6、活動插頭殼7、鉤型扳手8、螺母2和螺絲3。
[0028]在本實施例中，固定排針9安裝在固定插頭殼I中組成固定插頭，活動排針6安裝在活動插頭殼7中組成活動插頭。固定插頭固定在插頭安裝座5的內殼一側，活動插頭可活動嵌入到插頭安裝座5的內殼另一側。鉤型扳手8的桿部穿過偏心輪4，將偏心輪4固定在插頭安裝座5的內殼中央，且鉤型扳手8的柄部可活動轉向插頭安裝座5的內殼另一側，使嵌入的活動插頭與固定插頭連接，從而使得固定排針9與活動排針6連接。
[0029]在本實施例中，固定插頭固定在插頭安裝座5的內殼一側，具體為:固定插頭通過螺母2和螺絲3固定在插頭安裝座5的內殼一側。螺母2是M3規(guī)格的螺母，螺絲3為M3 X 14規(guī)格的螺絲。
[0030]在本實施例中，固定插頭殼I和活動插頭殼7均設置有用于接入電纜的電纜孔。固定排針9和活動排針6均為L字型排針。固定排針9與由固定插頭殼I的電纜孔接入的電纜焊接，且固定排針9的一端設置在偏心輪4的下方，另一端與設置在固定插頭殼I表面的測量孔連接?；顒优裴?與由活動插頭殼7的電纜孔接入的電纜焊接，且活動排針6的一端設置在偏心輪4的下方，另一端與設置在活動插頭殼7表面的測量孔連接。學生可通過固定插頭殼I和活動插口殼7表面上的測量孔，實現(xiàn)電路的電壓、信號波形和電阻檢測。而且測量孔制作了相應的端子編號，便于電路檢測。
[0031]在本實施例中，固定插頭殼I和活動插口殼7均采用了線束旁通式外形，電路的線束與拔開插頭殼的用力方向不相同。這樣，在拔開裝置時，即使手滑了也不會拉到線束，從而避免線束拉斷。
[0032]在本實施例中，固定排針9和活動排針6的端子數(shù)均為N，N2I。
[0033]在本實施例中，鉤型扳手8為不銹鋼扳手。
[0034]在本實施例中，偏心輪4為聚對苯二甲酸丁二醇酯的偏心輪。固定插頭殼I為聚對苯二甲酸丁二醇酯的固定插頭殼?；顒硬孱^殼7為聚對苯二甲酸丁二醇酯的活動插頭殼。
[0035]在本實施例中，偏心輪4為空心圓柱型的偏心輪。
[0036]為了更好的說明本實用新型的工作原理，參見圖2和圖3，圖2是本實用新型提供的基于電路教學實驗的測量裝置的一種實施例的斷開結構示意圖。圖3是本實用新型提供的基于電路教學實驗的測量裝置的一種實施例的結合結構示意圖。圖2與圖3中的排針端子數(shù)為8，可根據(jù)不同測量情況設置不同的排針數(shù)量。首先將該裝置串聯(lián)在電氣設備的原裝電路中，固定排針和獲得排針通過焊錫與相應的電纜連接在一起。在電路需要斷開時，將鉤型扳手轉動至圖2所示的垂直位置，偏心輪轉動至最松動位置，施加在活動排針和固定排針上的壓力消失，用手拔出活動插頭殼，線路斷路。在電路需要連接時，將鉤型扳手轉動至圖3所示的水平位置，偏心輪轉動至最緊位置，固定排針和活動排針被偏心輪壓緊，處于緊密接觸狀態(tài)，同時被鉤型扳手的柄部將活動插頭殼扣住，活動插頭殼的水平和垂直位置被固定，線路連接?；顒硬孱^殼和固定插頭殼上制作了端子編號，方便排針與原車電路電纜的一一對應，便于設備的焊裝。
[0037]可見，本實用新型實施例提供的基于電路教學實驗的測量裝置，可串聯(lián)在電氣設備的原裝電路中。電路連接時，將活動插頭插入，使活動排針6與固定排針9連接，并將鉤型扳手8轉向活動插頭殼7的一側。這時，鉤型扳手8的柄部會鎖緊活動插頭殼7，偏心輪4被壓緊，使得兩個排針連接，實現(xiàn)線路導通。斷開時，將鉤型扳手8轉向中央，偏心輪4轉動至最松動位置處，施加在固定排針9和活動排針6上的壓力消失，用手拔出活動插頭殼7即可斷開線路。相比于現(xiàn)有技術采用檢測臺或“香蕉插頭”，本實用新型在不改變電氣設備原裝電路的基礎上，可便于反復斷開或連接線路。
[0038]進一步的，在固定插頭殼I和活動插頭殼7的表面均設置有檢測孔，檢測孔與排針相連接，在測量線束電阻時，可快速的斷開電路，方便電阻測量，而現(xiàn)有技術測量電阻時需要斷開線束插頭才能斷開電路。本實用新型能快速、簡單的實現(xiàn)電路電壓、信號波形和電阻的檢測。
[0039]進一步的，本實用新型利用偏心輪4的特殊形狀，實現(xiàn)一對連接器金屬端子的壓緊和松開，從而實現(xiàn)快速的連接和斷開，同時可以避免普通插頭因疲勞操作喪失彈性而帶來的接觸不良。而且本實用新型利用偏心輪4壓緊，以及鉤型扳手和插頭安裝座的形狀，實現(xiàn)對活動插頭殼的定位，確保該裝置在受到外力情況下仍保持緊連接狀態(tài)，不易松弛。
[0040]以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也視為本實用新型的保護范圍。
【主權項】
1.一種基于電路教學實驗的測量裝置，其特征在于，包括:固定插頭殼(I)、固定排針(9)、偏心輪(4)、插頭安裝座(5)、活動排針(6)、活動插頭殼(7)和鉤型扳手(8); 其中，固定排針(9)安裝在固定插頭殼(I)中組成固定插頭，活動排針(6)安裝在活動插頭殼(7)中組成活動插頭； 所述固定插頭固定在插頭安裝座(5)的內殼一側，所述活動插頭可活動嵌入到插頭安裝座(5)的內殼另一側； 鉤型扳手(8)的桿部穿過偏心輪(4)，將偏心輪(4)固定在插頭安裝座(5)的內殼中央，且鉤型扳手(8)的柄部可活動轉向所述內殼另一側，使嵌入的所述活動插頭與所述固定插頭連接，從而使得固定排針(9)與活動排針(6)連接。2.根據(jù)權利要求1所述的基于電路教學實驗的測量裝置，其特征在于，還包括:螺母(2)和螺絲(3); 所述固定插頭固定在插頭安裝座(5)的內殼一側，具體為: 所述固定插頭通過螺母(2)和螺絲(3)固定在插頭安裝座(5)的內殼一側。3.根據(jù)權利要求1所述的基于電路教學實驗的測量裝置，其特征在于，所述固定插頭殼(I)和所述活動插頭殼(7)均設置有用于接入電纜的電纜孔。4.根據(jù)權利要求3所述的基于電路教學實驗的測量裝置，其特征在于， 所述固定排針(9)和活動排針(6)均為L字型排針； 所述固定排針(9)與由固定插頭殼(I)的電纜孔接入的電纜焊接，且固定排針(9)的一端設置在偏心輪(4)的下方，另一端與設置在固定插頭殼(I)表面的測量孔連接； 所述活動排針(6)與由活動插頭殼(7)的電纜孔接入的電纜焊接，且活動排針(6)的一端設置在偏心輪(4)的下方，另一端與設置在活動插頭殼(7)表面的測量孔連接。5.根據(jù)權利要求4所述的基于電路教學實驗的測量裝置，其特征在于，所述固定排針(9)和所述活動排針(6)的端子數(shù)均為N，N 2 I。6.根據(jù)權利要求1至5任一項所述的基于電路教學實驗的測量裝置，其特征在于， 偏心輪(4)為聚對苯二甲酸丁二醇酯的偏心輪； 固定插頭殼(I)為聚對苯二甲酸丁二醇酯的固定插頭殼； 活動插頭殼(7)為聚對苯二甲酸丁二醇酯的活動插頭殼。7.根據(jù)權利要求1至5任一項所述的基于電路教學實驗的測量裝置，其特征在于，偏心輪(4)為空心圓柱型的偏心輪。
【文檔編號】G09B23/18GK205539066SQ201620117795
【公開日】2016年8月31日
【申請日】2016年2月5日
【發(fā)明人】陳高路, 林志偉, 劉建平, 周宏團, 齊忠志
【申請人】廣州市交通運輸職業(yè)學校