本公開涉及物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,尤其涉及一種基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法、裝置、電子設(shè)備和存儲介質(zhì)。
背景技術(shù):
1、如今,物聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)海量化、移動化及個性化的特征。物聯(lián)網(wǎng)可以利用二維碼、射頻識別、各類傳感器等技術(shù)和設(shè)備,將物體與互聯(lián)網(wǎng)等各類網(wǎng)絡(luò)連接,解決物聯(lián)網(wǎng)中的互操作性問題。例如,現(xiàn)有技術(shù)中,通過對每個業(yè)務(wù)處理終端的大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)軌跡信息的意圖潛在點(diǎn)進(jìn)行分析,并確定出目標(biāo)意圖潛在點(diǎn)對應(yīng)的服務(wù)興趣項(xiàng)目集合,提高大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)軌跡信息與用戶實(shí)際意圖的匹配度。
2、然而,現(xiàn)有技術(shù)中的語義網(wǎng)以及相關(guān)語義技術(shù)均基于規(guī)則,在物聯(lián)網(wǎng)中處理物理實(shí)體的相關(guān)數(shù)據(jù)時缺乏靈活性和自適應(yīng)性。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
1、鑒于上述問題而提出了本公開。本公開提供了一種基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法、裝置、電子設(shè)備和存儲介質(zhì)。
2、根據(jù)本公開的一個方面,提供了一種基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法,基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法包括:獲取多種語義關(guān)系圖,基于多種語義關(guān)系圖,構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖,基于物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖,獲取面向物聯(lián)網(wǎng)引用的各個實(shí)體的相關(guān)信息,以及基于相關(guān)信息和物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖,對各個實(shí)體的相關(guān)主題信息進(jìn)行綁定和特征增強(qiáng)。
3、此外,根據(jù)本公開的一個方面的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法,其中,獲取多種語義關(guān)系圖,還包括:獲取物理實(shí)體和/或虛擬實(shí)體的設(shè)備資源信息,基于設(shè)備資源信息,使用多種語義度量方法構(gòu)建多種語義關(guān)系圖。
4、此外,根據(jù)本公開的一個方面的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法,其中,當(dāng)接收終端設(shè)備發(fā)送的實(shí)體的需求信息時,基于實(shí)體的需求信息,獲取實(shí)體在物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖中各實(shí)體的向量語義相似度計算結(jié)果,以及發(fā)送向量語義相似度計算結(jié)果至終端設(shè)備。
5、此外,根據(jù)本公開的一個方面的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法,其中,相關(guān)信息包括節(jié)點(diǎn)和連接關(guān)系,基于物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖、節(jié)點(diǎn)和連接關(guān)系,獲取相似特征信息,其中,相似特征信息包括與節(jié)點(diǎn)相似的特征結(jié)構(gòu),基于相似特征信息,獲取相關(guān)主題信息。
6、此外,根據(jù)本公開的一個方面的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)裝置,其中,裝置包括:關(guān)系圖獲取模塊,獲取多種語義關(guān)系圖,物聯(lián)網(wǎng)關(guān)系圖構(gòu)建模塊,基于多種語義關(guān)系圖,構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖,信息獲取模塊,基于物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖,獲取面向物聯(lián)網(wǎng)引用的各個實(shí)體的相關(guān)信息,以及特征增強(qiáng)模塊,基于相關(guān)信息和物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖,對各個實(shí)體的相關(guān)主題信息進(jìn)行綁定和特征增強(qiáng)。
7、此外,根據(jù)本公開的一個方面的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)裝置,其中,關(guān)系圖獲取模塊包括:資源信息獲取單元,獲取物理實(shí)體和/或虛擬實(shí)體的設(shè)備資源信息,語義關(guān)系圖構(gòu)建單元,基于設(shè)備資源信息,使用多種語義度量方法構(gòu)建多種語義關(guān)系圖。
8、此外,根據(jù)本公開的一個方面的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)裝置,其中,裝置還包括:結(jié)果發(fā)送模塊,當(dāng)接收終端設(shè)備發(fā)送的實(shí)體的需求信息時,基于實(shí)體的需求信息,獲取實(shí)體在物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖中各實(shí)體的向量語義相似度計算結(jié)果,以及發(fā)送向量語義相似度計算結(jié)果至終端設(shè)備。
9、此外,根據(jù)本公開的一個方面的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)裝置,特征增強(qiáng)模塊還包括:節(jié)點(diǎn)獲取單元,相關(guān)信息包括節(jié)點(diǎn)和連接關(guān)系,特征信息獲取模塊,基于物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖、節(jié)點(diǎn)和連接關(guān)系,獲取相似特征信息,其中,相似特征信息包括與節(jié)點(diǎn)相似的特征結(jié)構(gòu),主題信息獲取模塊,基于所述相似特征信息,獲取所述相關(guān)主題信息。
10、根據(jù)本公開的又一個方面,提供了一種電子設(shè)備,包括:存儲器,用于存儲計算機(jī)可讀指令;以及處理器,用于運(yùn)行計算機(jī)可讀指令,使得電子設(shè)備執(zhí)行如上所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法。
11、根據(jù)本公開的再一個方面,提供了一種非瞬時性計算機(jī)可讀存儲介質(zhì),用于存儲計算機(jī)可讀指令,其特征在于,當(dāng)所述計算機(jī)可讀指令由處理器執(zhí)行時,使得處理器執(zhí)行如上所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法。
12、如以下將詳細(xì)描述的,根據(jù)本公開實(shí)施例的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法,本公開使用多種語義關(guān)系圖構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖,根據(jù)物理實(shí)體的相關(guān)信息獲得擴(kuò)展后的相關(guān)領(lǐng)域知識,并且根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域知識進(jìn)行知識的綁定和特征增強(qiáng)。本公開通過物聯(lián)網(wǎng)語義圖表示方法學(xué)習(xí)與推薦領(lǐng)域知識有助于提升領(lǐng)域知識推薦方法的準(zhǔn)確率、覆蓋率與多樣性。
13、要理解的是,前面的一般描述和下面的詳細(xì)描述兩者都是示例性的,并且意圖在于提供要求保護(hù)的技術(shù)的進(jìn)一步說明。
1.一種基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法,其特征在于,所述方法包括:
2.如權(quán)利要求1所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法,其特征在于,所述獲取多種語義關(guān)系圖,還包括:
3.如權(quán)利要求1所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法,其特征在于,所述方法還包括:
4.如權(quán)利要求1所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法,其特征在于,所述基于所述相關(guān)信息和所述物聯(lián)網(wǎng)語義關(guān)系圖,對各個所述實(shí)體的相關(guān)主題信息進(jìn)行綁定和特征增強(qiáng),包括:
5.一種基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)裝置,其特征在于,所述裝置包括:
6.如權(quán)利要求5所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)裝置,其特征在于,所述關(guān)系圖獲取模塊還包括:
7.如權(quán)利要求5所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)裝置,其特征在于,所述裝置還包括:
8.如權(quán)利要求5所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)裝置,其特征在于,所述特征增強(qiáng)模塊還包括:
9.一種電子設(shè)備,其特征在于,包括:
10.一種非瞬時性計算機(jī)可讀存儲介質(zhì),用于存儲計算機(jī)可讀指令,其特征在于,當(dāng)所述計算機(jī)可讀指令由處理器執(zhí)行時,使得所述處理器執(zhí)行如權(quán)利要求1到4的任一項(xiàng)所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的語義圖學(xué)習(xí)方法。