專利名稱：雙面圖象閱讀設(shè)備的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及雙面圖象閱讀設(shè)備，它用于閱讀原件兩面上的圖象，該原件是被原件傳送裝置所傳送的。
背景技術(shù)：
在常規(guī)的雙面圖象閱讀設(shè)備中，有人推薦了一種，其結(jié)構(gòu)為，兩個圖象閱讀裝置，在一條彎曲的傳送路徑上的該裝置各自的一面上，被安置為固定狀態(tài)的，如日本專利申請公開文獻(xiàn)第2000-115452號(JapanesePatent Application Lain-Open No.2000-115452)所說明的那樣。
也有人推薦了另一種設(shè)備，其結(jié)構(gòu)為，兩個圖象閱讀裝置被安置得幾乎是彼此對著的，一個圖象閱讀裝置是固定的，而另一個圖象閱讀裝置被推得靠著那個固定的圖象閱讀裝置，如日本專利公開文獻(xiàn)第10-190938號(Japanese Patent Application Lain-Open No.10-190938)所說明的那樣。
然而，在上述的前一個常規(guī)例子(Japanese Patent ApplicationLain-Open No.2000-115452)中，兩個圖象閱讀裝置之間的位置關(guān)系，與原件的傳送性能密切相聯(lián)，且有這樣的缺點(diǎn)，即尤其是當(dāng)兩個圖象閱讀裝置不平行而是偏斜時，原件就不會被流暢地傳送，從而使原件被卡住。為了避免出現(xiàn)這種情況，必須使各部件的尺寸嚴(yán)格地精確，且提供用于調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)的裝置，但這樣就會增加成本。
在后一個常規(guī)例子(Japanese Patent Application Lain-Open No.10-190938)中，由于該設(shè)備應(yīng)用于圖象閱讀設(shè)備，例如傳真機(jī)和圖象掃描儀，其結(jié)構(gòu)就不允許使用以圖象接觸傳感器為代表的通用的圖象閱讀裝置。由于這個原因，就必須構(gòu)造專用的圖象閱讀裝置，但這樣肯定會大為增加成本。

發(fā)明內(nèi)容
符合本申請的本發(fā)明的一個目的是，提供不昂貴的雙面圖象閱讀設(shè)備，該設(shè)備采用不昂貴的閱讀裝置，使傳送性能穩(wěn)定，并有高質(zhì)量地雙面閱讀圖象的性能。
符合本發(fā)明的閱讀設(shè)備，包括一條傳送路徑，它用于讓原件傳送裝置把一張?jiān)魉偷介喿x區(qū)域，還包括第一和第二閱讀裝置，它們被安置得與傳送路徑的閱讀區(qū)域中的那張?jiān)髯缘膫魉兔嫦鄬?yīng)，且該設(shè)備被構(gòu)造得使第一和第二閱讀裝置中的每一者的構(gòu)形為，用于當(dāng)作閱讀的色調(diào)基準(zhǔn)的色調(diào)基準(zhǔn)部分，與閱讀部分是對著的，而色調(diào)基準(zhǔn)部分與閱讀部分被置于那張?jiān)膫魉兔娴膬擅嫔希渲?，第一與第二閱讀裝置被安置得使閱讀部分或者色調(diào)基準(zhǔn)部分，是被支承著的，從而使其可順著實(shí)際上與閱讀部分的圖象閱讀表面相垂直的方向而被移動。
在上述閱讀設(shè)備中，第一閱讀裝置固定地支承著與該設(shè)備的主體有關(guān)系的閱讀部分；第二閱讀裝置所支承著的閱讀部分，是便于順著實(shí)際上與圖象閱讀表面相垂直的方向而能被移動的部分；第一閱讀裝置的色調(diào)基準(zhǔn)部分，被安置得能順著實(shí)際上與圖象閱讀表面相垂直的方向而被移動，從而，使那張?jiān)煌葡虻谝婚喿x裝置的圖象閱讀表面；且第二閱讀裝置的色調(diào)基準(zhǔn)部分被固定在實(shí)際上與第一閱讀裝置的圖象閱讀表面相同的平面上，而第二閱讀裝置的圖象閱讀表面被推動得與第二閱讀裝置的色調(diào)基準(zhǔn)部分相接觸。
本發(fā)明的圖象閱讀設(shè)備包括用于閱讀形成于紙張上的圖象的圖象閱讀裝置；加壓裝置，它用于調(diào)節(jié)紙張?jiān)陬A(yù)定高度上方的抬升，該高度為離開圖象閱讀裝置的圖象閱讀位置的高度；以及電荷消除裝置，它用于消除積集在紙張上的靜電。
本發(fā)明的圖象閱讀設(shè)備包括第一圖象閱讀裝置，它用于閱讀紙張一面上的圖象，該紙張的兩面上都有圖象形成；第二圖象閱讀裝置，它用于閱讀紙張另一面上的圖象，該紙張的兩面上都有圖象形成；第一加壓裝置，它用于調(diào)節(jié)紙張?jiān)陬A(yù)定高度上方的抬升，該高度為離開圖象閱讀裝置的圖象閱讀位置的高度；第二加壓裝置，它用于調(diào)節(jié)紙張?jiān)陬A(yù)定高度上方的抬升，該高度為離開圖象閱讀裝置的圖象閱讀位置的高度；第一電荷消除裝置，它用于使積集在紙張上的靜電從該紙張的一面上消除；以及第二電荷消除裝置，它用于使積集在紙張上的靜電從該紙張的另一面上消除。
為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的圖象形成設(shè)備，包括上述圖象閱讀設(shè)備中的任何一種；以及圖象形成裝置，它用于根據(jù)圖象閱讀設(shè)備閱讀到的圖象閱讀信息，在記錄介質(zhì)上形成圖象。
有了電荷消除裝置，積集在原件上的靜電，就容易流走了，即使在塑料非導(dǎo)體構(gòu)件(絕緣構(gòu)件)的情況下，例如用來作為降低成本的素底(white-ground)壓板的容易帶電的聚酯片的情況下，也是如此。
另外，即使無翼布置使得原件堆放盤和原件輸出盤位于設(shè)備的上部，且從雙面圖象閱讀設(shè)備節(jié)省空間的觀點(diǎn)來看，結(jié)構(gòu)使得原件在U形彎曲的傳送路徑中被摩擦的同時也被傳送，電荷也容易消除。
尤其是當(dāng)以閱讀原件的高速而傳送原件時，原件更容易帶上電荷。當(dāng)帶有電荷的原件進(jìn)入閱讀部分時，電荷消除裝置就運(yùn)行，減少那些導(dǎo)致傳送失敗、導(dǎo)致圖象閱讀部分出故障以及導(dǎo)致如上所述因靜電而出現(xiàn)破壞的可能性。
在單面圖象閱讀設(shè)備中，即使原件帶了電荷，一旦原件進(jìn)入圖象閱讀部分，也能達(dá)到相似的效果。
如上所述，符合本申請的發(fā)明，使得提供不昂貴的雙面圖象閱讀設(shè)備可行，此種設(shè)備能穩(wěn)定地傳送原件，并能用通用的、以圖象接觸傳感器為代表的不昂貴的閱讀裝置，來不出現(xiàn)閱讀故障地執(zhí)行高質(zhì)量的雙面閱讀。
符合本申請的發(fā)明，使第一閱讀裝置的圖象閱讀表面和第二閱讀裝置的圖象閱讀表面，被高度準(zhǔn)確地安置在基本上相同的平面上，無需任何復(fù)雜的機(jī)構(gòu)或調(diào)節(jié)，并因此能降低成本。
符合本申請的發(fā)明，化解了附屬于第二閱讀裝置的任何游隙(play)或溢出(slop)，并在原件被傳送期間防止第二閱讀裝置偏離，從而就能高分辨率地進(jìn)行閱讀。
符合本申請的發(fā)明，消除由于作用于第二閱讀裝置上的摩擦力而產(chǎn)生的力矩，并在原件被傳送期間防止第二閱讀裝置偏離，從而就能高分辨率地進(jìn)行閱讀。
符合本申請的發(fā)明，無需其它任何部件就可使積集在第二閱讀裝置上的靜電在設(shè)備主體中被接地，并因此而降低成本。
由于該設(shè)備的結(jié)構(gòu)是讓第一閱讀裝置固定地被支承，而第二閱讀裝置卻是可轉(zhuǎn)動地被支承的，還由于該設(shè)備包括下列部件分別配置在第一閱讀裝置和第二閱讀裝置上的第一抵靠裝置和第二抵靠裝置，該兩個抵靠裝置在原件傳送區(qū)域外面被安置得彼此接觸；閱讀推進(jìn)裝置，它用于順著第二抵靠裝置抵靠第一抵靠裝置的方向而推進(jìn)第二閱讀裝置；第一白色基準(zhǔn)，它安置在與第一閱讀裝置相對的位置上，以便原件被朝著第一閱讀裝置的圖象閱讀表面推進(jìn)，該第一白色基準(zhǔn)具有作為第一閱讀裝置色調(diào)基準(zhǔn)的白顏色；以及第二白色基準(zhǔn)，它安置在與第二閱讀裝置相反對的位置上，以便原件被朝著第二閱讀裝置的圖象閱讀表面推進(jìn)，該第二白色基準(zhǔn)具有作為第二閱讀裝置色調(diào)基準(zhǔn)的白顏色，故而，該設(shè)備就能容易地調(diào)節(jié)閱讀裝置之間的位置關(guān)系，即使采用不昂貴的閱讀裝置也是如此，并以高質(zhì)量實(shí)行穩(wěn)定的傳送性能及雙面閱讀性能。
本發(fā)明的圖象閱讀設(shè)備，能減少原件上的靜電，從而使原件的傳送動作穩(wěn)定，并防止圖象閱讀裝置出現(xiàn)故障以及遭受破壞。


圖1是傳真機(jī)的透視圖，顯示本發(fā)明的第一實(shí)施例；圖2是圖1所示者的閱讀部分的剖視圖；圖3是圖1所示者的閱讀部分的部分放大了的視圖；圖4是閱讀部分的局部視圖，顯示第一實(shí)施例的修改示例；圖5是閱讀部分的部分放大了的視圖，顯示本發(fā)明的第二實(shí)施例；圖6是閱讀部分的局部視圖，顯示本發(fā)明第二實(shí)施例的修改示例；圖7是閱讀部分的部分放大了的視圖，顯示本發(fā)明的第三實(shí)施例；圖8是圖象閱讀設(shè)備的放大剖視圖，它顯示第四實(shí)施例；圖9是第四實(shí)施例中的正面閱讀部分的平面圖；圖10是圖象閱讀設(shè)備的放大剖視圖，它顯示第五實(shí)施例；
圖11是前剖視略圖，它顯示裝配了圖象閱讀設(shè)備的圖象形成設(shè)備的主要部分；圖12是前剖視略圖，顯示裝配了電荷消除裝置而作為第六實(shí)施例的圖象形成設(shè)備之主要部分；圖13是前剖視略圖，顯示裝配了電荷消除裝置而作為第七實(shí)施例的圖象形成設(shè)備之主要部分；圖14是前剖視略圖，顯示裝配了電荷消除裝置而作為第八實(shí)施例的圖象形成設(shè)備之主要部分；圖15是前剖視略圖，顯示裝配了電荷消除裝置而作為第九實(shí)施例的圖象形成設(shè)備之主要部分；以及圖16是前剖視略圖，顯示裝配了電荷消除裝置而作為第十實(shí)施例的圖象形成設(shè)備之主要部分。
具體實(shí)施例方式
(第一實(shí)施例)下面根據(jù)圖1至圖3說明本發(fā)明的第一實(shí)施例。
圖1是傳真機(jī)的透視圖，顯示本發(fā)明的第一實(shí)施例。
在圖1中，傳真機(jī)1由下列部件組成閱讀部分11，它用于閱讀原件；記錄部分12，它用于記錄閱讀部分11所閱讀到的或者在記錄紙上接收了的圖象；操作部分31，它用于讓用戶操作傳真機(jī)；以及未顯示的控制部分，該部分用于對發(fā)送/接收操作以及復(fù)制操作進(jìn)行控制。本發(fā)明的雙面圖象閱讀設(shè)備適用于閱讀部分11。
圖2是閱讀部分11的剖視圖，雙面圖象閱讀設(shè)備適用于該部分，下面參照圖2說明閱讀部分11的結(jié)構(gòu)與操作。
操作者把原件S放置在原件支架111上。此時，原件的前緣被原件止動器112調(diào)節(jié)。當(dāng)原件S放好時，原件存在/不存在傳感器113就探測到這些原件。
當(dāng)操作者在操作部分31上輸入開始閱讀的指令時，正面閱讀部分123(第一閱讀裝置)就閱讀安置得與該部分對著的正面白色基準(zhǔn)124(活動白色基準(zhǔn))，并把閱讀值設(shè)定為正面的白色基準(zhǔn)值；且反面閱讀部分125(第二閱讀裝置)閱讀安置得與該部分對著的反面白色基準(zhǔn)124(靜止白色基準(zhǔn))，并把閱讀值設(shè)定為反面的白色基準(zhǔn)值。在本實(shí)施例中，正面白色基準(zhǔn)是用作閱讀裝置色調(diào)基準(zhǔn)的白顏色，且是白色片狀構(gòu)件。
未顯示的驅(qū)動部分轉(zhuǎn)動而松開原件止動器112，因此，拾取輥114就把原件S輸送進(jìn)設(shè)備內(nèi)部。
原件S被分離輥115和反轉(zhuǎn)輥116一件又一件地分離，且最上面原件的被沿著上部傳送路徑15傳送。當(dāng)原件輸送傳感器117探測到原件的前緣時，拾取輥114的輸送就終止。因此而被分離的原件S，就被引入輥118以及推得貼靠著引入輥118的引入轉(zhuǎn)動體119傳送進(jìn)U形傳送路徑16里。
原件S被傳送輥120以及推得貼靠著傳送輥120的傳送轉(zhuǎn)動體121沿著下部傳送路徑17傳送。
當(dāng)原件邊緣傳感器122探測到原件S的前緣時，正面閱讀部分123開始閱讀正面上的圖象信息，這些信息是當(dāng)原件S以離原件前緣的探測位置有預(yù)定距離而被傳送時出現(xiàn)的。隨后，當(dāng)原件S被以預(yù)定距離傳送時，反面閱讀部分125就開始閱讀反面上的圖象信息。當(dāng)原件邊緣傳感器122探測到原件S的后緣時，正面閱讀部分123就停止閱讀正面圖象信息，這些信息是當(dāng)原件S以離開它的預(yù)定距離被傳送時而出現(xiàn)的，且隨后，原件S被以預(yù)定距離傳送，反面閱讀部分125就停止閱讀反面圖象信息。
引導(dǎo)輥127以及被推得貼靠著引導(dǎo)輥127的引導(dǎo)轉(zhuǎn)動體128把原件S引導(dǎo)至原件引導(dǎo)盤129上去。
當(dāng)原件S的后緣由于閱讀操作而經(jīng)過分離輥115之后，下一個原件S就被正常地繼續(xù)傳送。然而，有一些情況下，由于原件與相似物之間摩擦的緣故，下一個原件不會被繼續(xù)傳送。在這種情況下，即使在預(yù)定時間過去之后，盡管前一個原件S的后緣，被原件輸送傳感器117探測到，且被原件存在/不存在傳感器113探測到原件的存在，除非原件輸送傳感器117探測到下一個原件S的前緣，否則，拾取輥114就會再次開始輸送原件S，以便傳送下一個原件S。
以此方式，所述的閱讀操作就會重復(fù)，直到原件存在/不存在傳感器113探測到原件不存在為止。
下面說明閱讀部分11的組件結(jié)構(gòu)。
在圖2中，閱讀部分11由上部傳送導(dǎo)向組件12、中部傳送導(dǎo)向組件13以及下部傳送導(dǎo)向組件14組成。
上部導(dǎo)向組件12的構(gòu)造為，在該組件中原件止動器112、原件存在/不存在傳感器113、拾取輥114、分離輥115、原件輸送傳感器117，以及引入轉(zhuǎn)動體119，均安裝在上部傳送框架130上，并被上部傳送罩131罩住，該框架則構(gòu)成為上部傳送路徑15，以及U形傳送路徑16的一個部分。
中部傳送導(dǎo)向組件13的構(gòu)造為，在該組件中反轉(zhuǎn)輥116、引入輥118、傳送轉(zhuǎn)動體124、反面閱讀部分125，以及引導(dǎo)轉(zhuǎn)動體128，均安裝在中部傳送框架132上并被中部傳送罩133罩住，該框架構(gòu)成為U型傳送路徑16以及下部傳送路徑17的一個部分，而該罩則構(gòu)成為上部傳送路徑15，以及U型傳送路徑16的一個部分。
下部傳送導(dǎo)向組件14的構(gòu)造為，在該組件中傳送輥120、原件邊緣傳感器122、正面閱讀部分123、反面白色基準(zhǔn)126，以及引導(dǎo)輥127，均安裝在下部傳送框架134上并被下部傳送罩135罩住，該框架和該罩構(gòu)成為U型傳送路徑16以及下部傳送路徑17的一個部分。
下部傳送導(dǎo)向組件14被安裝得相對于傳真機(jī)1而言是固定的，上部傳送導(dǎo)向組件12和中部傳送導(dǎo)向組件13被支承得相對于下部傳送導(dǎo)向組件14而言是可轉(zhuǎn)動的。
正面閱讀部分123、正面白色基準(zhǔn)124、反面閱讀部分125以及反面白色基準(zhǔn)126，它們是本實(shí)施例的特性，下面，要對它們的詳細(xì)結(jié)構(gòu)，參照圖3所示的閱讀部分的部分放大了的視圖，加以說明。
在圖3中，正面閱讀部分123是一個以圖象接觸傳感器為代表的通用閱讀裝置，且它被構(gòu)造得以來自光源123c的光，照亮被放置得與接觸玻璃板123b緊密接觸的原件S，該玻璃板限定著圖象閱讀表面123a，使得從原件S反射回來的光通過短焦距成象透鏡123d而映象在光電轉(zhuǎn)換元件123e上，且光電轉(zhuǎn)換元件123e把承載著原件S的圖象信息的光信號，轉(zhuǎn)換為電信號，因此實(shí)現(xiàn)對圖象信息的閱讀。
接觸玻璃板123b、光源123c、短焦距成象透鏡123d以及光電轉(zhuǎn)換元件123e，全都裝在傳感器殼體123f里，且傳感器殼體123f由正面閱讀部分支座136固定地支承，從而，圖象閱讀表面123a實(shí)際上就與一個平面是共面的，該平面使傳送輥120的原件咬合點(diǎn)A，與引導(dǎo)輥127的原件咬合點(diǎn)B相連接。
正面白色基準(zhǔn)124，由靜止安裝板124a、其上游一側(cè)貼在安裝板124a上的白色撓性片材124b以及貼在撓性片材124b的下游自由端上的金屬板124c組成，并被安置得便于用金屬板124c自身的重量把原件S推得貼靠著正面閱讀部分123的圖象閱讀表面123a。
反面閱讀部分125也是以圖象接觸傳感器為代表的通用閱讀裝置，如同正面閱讀部分123那樣，它被構(gòu)造得以來自光源125c的光，照亮被放置得與接觸玻璃板125b緊密接觸的原件S，該玻璃板限定著圖象閱讀表面125a，使得從原件S反射回來的光通過短焦距成象透鏡125d而映象在光電轉(zhuǎn)換元件125e上，且光電轉(zhuǎn)換元件125e把承載著原件S的圖象信息的光信號，轉(zhuǎn)換為電信號，因此實(shí)現(xiàn)對圖象信息的閱讀。
接觸玻璃板125b、光源125c、短焦距成象透鏡125d以及光電轉(zhuǎn)換元件125e，全都裝在傳感器殼體125f里，傳感器殼體125f安裝在反面閱讀部分支座137上而被支承得相對于中部傳送框架132為可轉(zhuǎn)動的，且被構(gòu)造得便于用傳感器殼體125f自身的重量把圖象閱讀表面125a推得貼靠著反面白色基準(zhǔn)126。
反面閱讀部分125在此的活動范圍，可以是S+α這一范圍中的小范圍，其中S為原件厚度，且可以提到，在該范圍中，反面閱讀部分125順著實(shí)際上與圖象閱讀表面125a相垂直的方向而被位移。
也可以采用此種結(jié)構(gòu)，即反面閱讀部分125順著與圖象閱讀表面125a相垂直的方向相對于中部傳送框架132而滑動，且因此而順著完全與圖象閱讀表面125a相垂直的方向而位移，如圖4所示那樣。
反面白色基準(zhǔn)126的結(jié)構(gòu)為，在該結(jié)構(gòu)中，白色的撓性片材126b貼著反面白色基準(zhǔn)粘貼部分126a，此部分與反面閱讀部分支座136是構(gòu)成為一體的，且片材與反面閱讀部分125的圖象閱讀表面125a相接觸的那個表面，實(shí)際上與正面閱讀部分123的圖象閱讀表面123a是共面的，即實(shí)際上與那個把傳送輥120的原件咬合點(diǎn)A與引導(dǎo)輥127的原件咬合點(diǎn)B相連接的平面，是共面的。
按此種結(jié)構(gòu)來構(gòu)造，正面閱讀部分123和反面白色基準(zhǔn)126就能高度精確地被定位，且這就意味著正面閱讀部分123的圖象閱讀表面123a以及反面閱讀部分125的圖象閱讀表面125a，能被安置得高度精確地處在幾乎是同一個平面上，根本無需任何復(fù)雜的機(jī)構(gòu)或調(diào)節(jié)。
采用如上所述的結(jié)構(gòu)，原件S就能不出現(xiàn)傳送故障例如卡住或類似情況地被傳送，且正面閱讀部分123的圖象閱讀表面123a以及反面閱讀部分125的圖象閱讀表面125a，二者都能穩(wěn)固地與原件S保持緊密接觸，從而，圖象就能不出現(xiàn)閱讀故障例如散焦或類似情況地被閱讀。
在本實(shí)施例中，反面閱讀部分125被反面閱讀部分125自身的重量推動得貼靠著反面白色基準(zhǔn)126，但不必要提到，通過用彈簧或類似物體，依據(jù)反面閱讀部分125的重量來調(diào)節(jié)推力，也能達(dá)到相似的效果。
(第二實(shí)施例)圖5是反面閱讀部分125的部分放大了的視圖，顯示本發(fā)明的第二在圖5中，反面閱讀部分125的傳感器殼體125f，被安置得使傳感器殼體125f被有彈性地支承，以便由一個在設(shè)備主體中接地(未顯示)的導(dǎo)電板簧138，順著實(shí)際上與圖象閱讀表面125a相垂直的方向而可位移，從而，圖象閱讀表面125a就被推動得貼靠著反面白色基準(zhǔn)126。
由于這種結(jié)構(gòu)，與圖3和圖4中所示的支承方法相比，在各個配合部分之間沒有游隙或溢出，所以，就防止了反面閱讀部分125順著傳送方向偏離，且因此就能實(shí)現(xiàn)高分辨率的閱讀。
另外，靜電由圖象閱讀表面125a與原件S之間的摩擦產(chǎn)生。然而，由于反面閱讀部分125被導(dǎo)電板簧138所支承，該板簧在設(shè)備的主體中接地，所以，積集在反面閱讀部分125中的靜電就能在設(shè)備主體中被釋放而接地，無需其它任何額外的部件，這樣就降低了成本。
(第三實(shí)施例)圖7是反面閱讀部分125的部分放大了的視圖，顯示本發(fā)明的第三在圖7中，反面閱讀部分125的傳感器殼體125f的構(gòu)造為這種結(jié)構(gòu)的該殼體被有彈性地支承，以便由一個未顯示的在設(shè)備主體中接地的導(dǎo)電板簧139，順著實(shí)際上與圖象閱讀表面125a相垂直的方向而可位移，從而，圖象閱讀表面125a就被推動得貼靠著反面白色基準(zhǔn)126。
板簧139連接并支承在幾乎與圖象閱讀表面125a同樣的平面上，這樣就達(dá)到下述效果。
即在原件S傳送期間，圖象閱讀表面125a與原件S之間的摩擦，產(chǎn)生了朝向傳送方向下游的摩擦力F，但此摩擦力F通常微小，且因此對反面閱讀部分125的影響微弱。
然而，在一些情況下，由于靜電的影響或類似影響，摩擦力變得格外大。
在這種情況下，圖6所示第二實(shí)施例可以想象地會產(chǎn)生一個力矩以便順著傳送方向移動圖象閱讀表面125a，從而，板簧138可能會被彎曲而偏離閱讀位置。相反，在第三實(shí)施例的情況下，由于板簧139連接并支承在幾乎與圖象閱讀表面125a同樣的平面上，似乎就不會出現(xiàn)使圖象閱讀表面125a順著傳送方向移動的力矩。
相應(yīng)地，本實(shí)施例的結(jié)構(gòu)，防止作用于圖象閱讀表面125a的摩擦力F使板簧139彎曲，且因此沒有偏離閱讀位置的缺點(diǎn)，以便以高分辨率進(jìn)行閱讀。
(第四實(shí)施例)正面閱讀部分223、正面白色基準(zhǔn)224、反面閱讀部分225以及反面白色基準(zhǔn)226，它們是本實(shí)施例的特性，下面，要對它們的詳細(xì)結(jié)構(gòu)，參照圖8所示的閱讀部分的部分放大了的視圖，加以說明。如圖3所示的同樣一些構(gòu)件(有字頭200再加上同樣的末尾兩位數(shù)字的相同構(gòu)件)，其說明就省略了。
如圖8所示，正面閱讀部分223是以圖象接觸傳感器為代表的通用閱讀裝置，它被構(gòu)造得以來自光源223c的光，照亮被放置得與接觸玻璃板223b緊密接觸的原件，該玻璃板限定著圖象閱讀表面223a，使得從原件反射回來的光通過短焦距成象透鏡223d而映象在光電轉(zhuǎn)換元件223e上，且光電轉(zhuǎn)換元件223e把承載著原件的圖象信息的光信號，轉(zhuǎn)換為電信號，因此實(shí)現(xiàn)對圖象信息的閱讀。
接觸玻璃板223b、光源223c、短焦距成象透鏡223d以及光電轉(zhuǎn)換元件223e，全都裝在傳感器殼體223f里，且傳感器殼體223f由正面閱讀部分支座236固定并支承，從而，圖象閱讀表面223a實(shí)際上就與一個平面是共面的，該平面使傳送輥220的原件咬合點(diǎn)A，與引導(dǎo)輥227的原件咬合點(diǎn)B相連接。
正面白色基準(zhǔn)224，由靜止的正面白色基準(zhǔn)安裝板224a、其上游一側(cè)貼在正面白色基準(zhǔn)安裝板224a上的白色撓性片材224b以及貼在撓性片材224b的下游自由端上的正面白色基準(zhǔn)壓板224c組成，并被構(gòu)造得便于用正面白色基準(zhǔn)壓板224c自身的重量把原件推得貼靠著正面閱讀部分223的圖象閱讀表面223a。
反面閱讀部分225也是以圖象接觸傳感器為代表的通用閱讀裝置，如同正面閱讀部分223那樣。反面閱讀部分225被構(gòu)造得以來自光源225c的光，照亮被放置得與接觸玻璃板225b緊密接觸的原件，該玻璃板限定著圖象閱讀表面225a，使得從原件反射回來的光通過短焦距成象透鏡225d而映象在光電轉(zhuǎn)換元件225e上，且光電轉(zhuǎn)換元件225e把承載著原件的圖象信息的光信號，轉(zhuǎn)換為電信號，因此實(shí)現(xiàn)對圖象信息的閱讀。
接觸玻璃板225b、光源225c、短焦距成象透鏡225d以及光電轉(zhuǎn)換元件225e，全都裝在傳感器殼體225f里，且傳感器殼體225f的結(jié)構(gòu)為，被安裝在反面圖象閱讀裝置支座237上而被支承得相對于中部傳送框架232為可轉(zhuǎn)動的，且被作為閱讀推動裝置的圖象閱讀裝置壓簧238推向反面白色基準(zhǔn)226。
該設(shè)備的構(gòu)造，如圖9所示那樣，使得順著與原件傳送方向相垂直的方向(主掃描方向)，一起配置在限定著原件可傳送區(qū)域(原件傳送區(qū)域)的原件寬度的外面兩個相反末端上的、作為第一抵靠裝置的正面抵靠部分236a，以及圖象閱讀裝置支座236，對著并抵靠著作為第二抵靠裝置的反面抵靠部分237a，該部分與反面圖象閱讀裝置支座237一起配置在兩個相反的末端上，從而，反面閱讀部分225的圖象閱讀表面225a，與正面閱讀部分223的圖象閱讀表面223a，實(shí)際上彼此是共面的，即與使得傳送輥220的原件咬合點(diǎn)A與引導(dǎo)輥227的原件咬合點(diǎn)B相連接的那個平面，實(shí)際上是共面的。
相應(yīng)地，傳送輥220和引導(dǎo)輥223防止了原件在傳送期間被彎曲，且因此就能無阻礙地穩(wěn)定傳送。在此同時，原件的正面與正面閱讀部分223的圖象閱讀表面223a穩(wěn)固地保持緊密接觸，而原件的反面與反面閱讀部分225的圖象閱讀表面225a保持緊密接觸。所以，圖象就能不出現(xiàn)閱讀故障例如散焦或類似情況地被閱讀。
反面白色基準(zhǔn)226，由靜止的反面白色基準(zhǔn)安裝板226a、其上游一側(cè)貼在反面白色基準(zhǔn)安裝板226a上的白色反面撓性片材226b，以及貼在反面撓性片材226b的下游自由端上的反面白色基準(zhǔn)壓板226c所組成。
白色基準(zhǔn)板壓簧239被安置得把反面白色基準(zhǔn)壓板226c壓靠在反面閱讀部分225的圖象閱讀表面225a上，從而把原件推得貼靠著反面閱讀部分225的圖象閱讀表面225a。
由于白色基準(zhǔn)板壓簧239的壓力設(shè)置得比圖象閱讀裝置壓簧238的壓力小些，例如，在厚的原件經(jīng)過的情況下，反面白色基準(zhǔn)壓板226c那一側(cè)就擺動，而反面閱讀部分225卻不擺動。由于這個原因，反面閱讀部分225在閱讀期間就不會偏離，從而就能進(jìn)行穩(wěn)定的閱讀操作。
如上所述，該設(shè)備被構(gòu)造為這種結(jié)構(gòu)的即正面閱讀部分223被支承為固定狀態(tài)的，而反面閱讀部分225則被支承為可轉(zhuǎn)動狀態(tài)的，且該設(shè)備具有正面抵靠部分236a和反面抵靠部分237a，它們在原件傳送區(qū)域外面彼此抵靠，同時，被分別配置在正面閱讀部分223和反面閱讀部分225上；圖象閱讀裝置國壓彈簧238用于順著反面抵靠部分237a抵靠正面抵靠部分236a的那個方向，推動反面閱讀部分235；正面白色基準(zhǔn)224被安置在與正面閱讀部分223對著的位置上，從而使原件被朝著正面閱讀部分223的圖象閱讀表面223a推動，且它具有作為正面閱讀部分223的色調(diào)基準(zhǔn)的白顏色；且反面白色基準(zhǔn)226被安置在與反面閱讀部分225對著的位置上，從而使原件被朝著反面閱讀部分225的圖象閱讀表面225a推動，且它具有作為反面閱讀部分225的色調(diào)基準(zhǔn)的白顏色，而在正面抵靠部分236a與反面抵靠部分237a處于抵靠狀態(tài)時，正面閱讀部分223的圖象閱讀表面223a與反面閱讀部分225的圖象閱讀表面225a，彼此實(shí)際上是共面的。
這樣，就可使正面閱讀部分223的圖象閱讀表面223a和反面閱讀部分225的反面閱讀表面225a，被以高度的精確性定位，并被安置在幾乎是同一個平面上，根本無需任何復(fù)雜的機(jī)構(gòu)或調(diào)節(jié)，從而，原件就能不出現(xiàn)卡住這樣的傳送故障或類似故障地被傳送。此外，正面閱讀部分223的圖象閱讀表面223a以及反面閱讀部分225的圖象閱讀表面225a，二者都能穩(wěn)固地與原件保持緊密接觸，從而，就可讓圖象不出現(xiàn)閱讀故障例如散焦或類似情況地被閱讀。
(第五實(shí)施例)下面把傳真機(jī)作為本發(fā)明第五實(shí)施例的范例，并參照圖紙來加以說明。圖10是圖象閱讀設(shè)備的放大剖視圖，它顯示第五實(shí)施例。在以下說明中，與第四實(shí)施例中的構(gòu)件相似的構(gòu)件，都以相似的標(biāo)號來代表(用字頭300再加上相同的末尾兩位數(shù)字的相同構(gòu)件)，其說明就省略了。
在圖10中，順著與原件傳送方向相垂直的方向(主掃描方向)，一起配置在限定著原件可傳送區(qū)域的原件寬度的外面兩個相反末端上的，是作為第一抵靠裝置的正面抵靠部分336a，以及圖象閱讀裝置支座336，它們被安置得抵靠著作為第二抵靠裝置的反面抵靠部分325g，該部分設(shè)置在接觸玻璃板325b的兩個相反末端處的原件傳送區(qū)域外面，該區(qū)域限定著反面閱讀部分325的圖象閱讀表面325a。
這樣，就使正面閱讀部分323的圖象閱讀表面323a，與反面閱讀部分325的圖象閱讀表面325a，實(shí)際上彼此是共面的，即與使得傳送輥320的原件咬合點(diǎn)A與引導(dǎo)輥327的原件咬合點(diǎn)B相連接的那個平面，處于幾乎是同一個平面上，比第四實(shí)施例中的精確性更高。
用這樣的結(jié)構(gòu)也能達(dá)到相似的效果，即把第四實(shí)施例中與反面圖象閱讀裝置支架237一起配置的反面抵靠部分237a，安置得抵靠著接觸玻璃板223b的相反末端上，該玻璃板限定著正面閱讀部分223的圖象閱讀表面223a。
如上所述，第五實(shí)施例的特征在于要么是正面閱讀部分323的圖象閱讀表面323a，或者是反面閱讀部分325的圖象閱讀表面325a，起到抵靠裝置的作用。
(其他實(shí)施例)在上述各個實(shí)施例中，以應(yīng)用于傳真機(jī)的例子，說明了本發(fā)明的圖象閱讀設(shè)備，但并非一定局限于這些例子，也可以把本發(fā)明的設(shè)備，單獨(dú)用作掃描儀，或者還可以把它另外安裝在圖象形成設(shè)備或復(fù)印設(shè)備中，作為圖象閱讀裝置用。
(第六實(shí)施例)圖11是傳真機(jī)的前剖視略圖。
傳真機(jī)1被構(gòu)造得閱讀有圖象在其面上形成的紙張(以下稱為“原件”)S、把該紙張上的信息發(fā)送給另一臺傳真機(jī)或者接受來自另一臺傳真機(jī)的信息，以及在作為記錄介質(zhì)的記錄紙P上記錄信息。另外，傳真機(jī)1還有一個功能，就是作為復(fù)印機(jī)而用于記錄原件并進(jìn)行復(fù)制。
傳真機(jī)1包括圖象閱讀裝置11，用于閱讀原件S；記錄部分21，它用于記錄圖象閱讀裝置11所讀到的圖象或者記錄紙上接受了的圖象；操作部分31，它用于讓用戶操作傳真機(jī)；未顯示的控制部分，它用于控制發(fā)送/接受以及復(fù)制操作；以及等等。
在記錄部分21處，記錄紙P被輸送輥52輸送到感光鼓(圖象形成裝置)50與轉(zhuǎn)引組件54之間。在感光鼓50上，來自另一臺傳真機(jī)的信息，或者被圖象閱讀裝置11閱讀到的信息，形成為墨粉圖象。轉(zhuǎn)引組件54把墨粉圖象轉(zhuǎn)引到被輸送到感光鼓50與轉(zhuǎn)引組件54之間的記錄紙上。然后，定影裝置51加熱并加壓于記錄紙使墨粉圖象永久固定。最后，引導(dǎo)輥對55把記錄紙引導(dǎo)到紙張輸出盤53上。
下面，參照圖12所示的閱讀部分的部分放大了的視圖，說明本發(fā)明第六實(shí)施例中的正面閱讀部分(圖象閱讀裝置即第一圖象閱讀裝置)423、正面白色基準(zhǔn)部分(加壓裝置即第一加壓裝置)424、反面閱讀部分(圖象閱讀裝置即第二圖象閱讀裝置)425，以及反面閱讀部分(加壓裝置即第二加壓裝置)426。
在圖12中，正面閱讀部分423是一個以圖象接觸傳感器為代表的通用閱讀部分。正面閱讀部分423被構(gòu)造得以來自光源423c的光，照亮被放置得與接觸玻璃板423b緊密接觸的原件S，該玻璃板限定著圖象閱讀表面423a，使得而從原件S的正面閱讀點(diǎn)(圖象閱讀位置)423g反射回來的光被通過短焦距成象透鏡423d而映象在光電轉(zhuǎn)換元件423e上，且光電轉(zhuǎn)換元件423e把承載著原件S的圖象信息的光信號，轉(zhuǎn)換為電信號，因此實(shí)現(xiàn)對圖象信息的閱讀。
接觸玻璃板423b、光源423c、短焦距成象透鏡423d以及光電轉(zhuǎn)換元件423e，全都裝在傳感器殼體423f里。另外，傳感器殼體423f由正面閱讀部分支座436固定并支承在下部傳送罩435上，從而，圖象閱讀表面423a實(shí)際上就與一個平面是共面的，該平面使傳送輥420的原件咬合點(diǎn)A，與引導(dǎo)輥427的原件咬合點(diǎn)B相連接。
正面白色基準(zhǔn)424，包括靜止的安裝板424a、其上游一側(cè)貼在安裝板424a上的聚酯片的撓性片材(加壓構(gòu)件)424b，以及貼在撓性片材424b的下游自由端上的金屬板424c。正面白色基準(zhǔn)424被安置得便于用金屬板424c自身的重量，把原件S推得貼靠著正面閱讀部分423的圖象閱讀表面423a，從而抑制原件在正面閱讀點(diǎn)423g處的抬升。
另一方面，反面閱讀部分425也是以圖象接觸傳感器為代表的通用閱讀裝置，如同正面閱讀部分423那樣。反面閱讀部分425被構(gòu)造得以來自光源425c的光，照亮反面閱讀點(diǎn)(圖象閱讀點(diǎn))425g，用于閱讀被放置得與接觸玻璃板425b緊密接觸的原件S，該玻璃板限定著圖象閱讀表面425a，使得從原件S反射回來的光被通過短焦距成象透鏡425d而映象在光電轉(zhuǎn)換元件425e上，且光電轉(zhuǎn)換元件425e把承載著原件S的圖象信息的光信號，轉(zhuǎn)換為電信號，因此實(shí)現(xiàn)對圖象信息的閱讀。
接觸玻璃板425b、光源425c、短焦距成象透鏡425d以及光電轉(zhuǎn)換元件425e，全都裝在傳感器殼體425f里。另外，傳感器殼體425f由反面閱讀部分支座437固定并支承在中部傳送框架432上，從而，圖象閱讀表面425a實(shí)際上就與一個平面是共面的，該平面使傳送輥420的原件咬合點(diǎn)A，與引導(dǎo)輥427的原件咬合點(diǎn)B相連接，如正面閱讀部分423的情況那樣。
反面白色基準(zhǔn)426，相似于正面白色基準(zhǔn)424，它包括靜止的安裝板426a、其上游一側(cè)貼在安裝板426a上的聚酯片的白色撓性片材(加壓構(gòu)件)426b，以及貼在撓性片材426b的下游自由端上的金屬板426c。反面白色基準(zhǔn)426被安置得通過金屬板426c而用壓簧444，把在撓性片材426b推得貼靠著反面閱讀部分425的圖象閱讀表面425a，從而抑制原件在反面閱讀點(diǎn)425g處的抬升。
下面，說明本發(fā)明的正面電荷消除刷(電荷消除裝置即第一電荷消除裝置)440以及反面電荷消除刷(電荷消除裝置即第二電荷消除裝置)441。
正面電荷消除刷440由刷部440a和金屬板440b組成。金屬板440b固定在正面閱讀部分423上。刷部440a的末梢一端略微低于圖象閱讀表面423a，并被安置靠近原件的位置處以消除積集在原件S的正面上的電荷。金屬板440b通過未提及的地面而連接著殼體的接地。相應(yīng)地，正面電荷消除刷440被安置得通過金屬板440b，把刷部440a所消除的電荷，引向地面。
原件S在被傳送中被白色撓性片材424b從原件反面壓在正面閱讀部分423的接觸玻璃板423b上，從而在原件S和接觸玻璃板423b之間出現(xiàn)摩擦，以便在原件的正面蓄積靜電。但是，靜電其后立即被正面電荷消除刷440消除。因此，即使在進(jìn)入反面閱讀點(diǎn)425g以后，原件也順利地被傳送，而不在原件正面上附著于白色撓性片材。
反面電荷消除刷441也由一個刷部441a和一個金屬板441b構(gòu)成。金屬板441b象在正面電荷消除刷440中一樣固定在反面閱讀部分425上。刷部441a的遠(yuǎn)端設(shè)置得稍許在圖象閱讀表面425a上方，用于在靠近原件的位置上消除蓄積在原件S的反面上的電荷。金屬板441b通過一個未畫出的接地而連接于殼體的地線。因此，反面電荷消除刷441用于通過金屬板441b將刷部441a消除的電荷排向地線。
原件S在傳送中被白色撓性片材426從原件反面壓在反面閱讀部分425上，從而在原件S和撓性片材426b之間出現(xiàn)摩擦，以便在原件反面蓄積靜電荷。但是，靜電其后立即被反面電荷消除刷441消除。因此，即使在進(jìn)入反面閱讀點(diǎn)425g以后，原件也被順利地傳送而不致附著于反面接觸玻璃板425b。
象前述結(jié)構(gòu)中那樣構(gòu)制，圖象閱讀設(shè)備411能夠借助正面電荷消除刷440和反面電荷消除刷441消除蓄積在原件上的靜電荷。因此，圖象閱讀設(shè)備可防止已通過正面閱讀部分423的原件附著于撓性片材426b或附著于接觸玻璃板425b，從而不會發(fā)生原件卡住的現(xiàn)象，能夠可靠、順利地傳送原件，從而可靠地閱讀原件的圖象。
由于圖象閱讀設(shè)備411能夠可靠地消除蓄積在原件上的靜電，因而能夠可靠地將原件壓在正面閱讀部分423的圖象閱讀表面423a和反面閱讀部分的圖象閱讀表面425a上，以便保持緊密接觸。因此，圖象閱讀設(shè)備411能夠可靠地閱讀原件，在正面閱讀部分423和反面閱讀部分425上不致出現(xiàn)散焦。
另外，由于圖象閱讀設(shè)備411能夠可靠地消除蓄積在原件上的靜電，因而可防止靜電從原件排向其它構(gòu)件。因此，放電噪聲不會進(jìn)入正面閱讀部分423和反面閱讀部分425，這樣就可以防止正面閱讀部分423和反面閱讀部分425的故障和破損。
由于圖象閱讀設(shè)備411具有在正面閱讀部分423和反面閱讀部分425上游的U形傳送路徑16(圖11)，因而在原件傳送過程中有可能由于原件和U形傳送路徑16間的摩擦而在原件上蓄積靜電。但是，由于圖象閱讀設(shè)備411能夠借助正面電荷消除刷440和反面電荷消除刷441消除靜電，因而在正面閱讀部分423和反面閱讀部分425上可防止傳送故障。另外，可防止正面閱讀部分423和反面閱讀部分425引起閱讀故障或損壞。
第六實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411采用電荷消除刷，以便從原件消除電荷，但是，借助其它結(jié)構(gòu)也可以取得類似的電荷消除效果；例如，采用導(dǎo)電片或類似物并使其與原件接觸，也可以消除電荷。
另外，第六實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411布置得借助正面電荷消除刷440和反面電荷消除刷441來消除在原件兩面上的電荷，但是，設(shè)置正面電荷消除刷440和反面電荷消除刷441中的任一個來從原件消除電荷，也可以取得與上述類似的電荷消除效果。
例如，在只設(shè)置正面電荷消除刷440的情形中，由于電荷從原件正面消除，甚至在原件進(jìn)入反面閱讀點(diǎn)425g以后，原件也被順利傳送而不致附著于反面。在只設(shè)置反面電荷消除刷441的情形中，由于電荷從原件反面被消除，甚至在原件進(jìn)入反面閱讀點(diǎn)425g以后，原件也被順利傳送而不致附著于反面接觸玻璃板425b。
但是，傳送性能和電荷消除性能當(dāng)然也可以通過設(shè)置正面電荷消除刷440和反面電荷消除刷441而得以提高。
在第六實(shí)施例中，聚酯片用作撓性片材424b，426b，即，在圖象閱讀設(shè)備411中用來壓住原件的構(gòu)件，但是，通過設(shè)置正面電荷消除刷440和反面電荷消除刷441中至少一個來提高傳送性能和電荷消除性能也是可行的，甚至在加壓構(gòu)件是其它片狀不導(dǎo)電塑料或剛性體的情形中，例如，在加壓構(gòu)件是不導(dǎo)電的通用樹脂如丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物(ABS)、聚苯乙烯(PS)、聚碳酸酯(PC)等的情形中也是這樣，不過，在這種情形中電荷是通過加壓構(gòu)件和原件間的摩擦而蓄積在原件上的。(第七實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備)在第六實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411中，正面電荷消除刷440和反面電荷消除刷441設(shè)置在正面閱讀部分423和反面閱讀部分425之間，而第七實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備511的結(jié)構(gòu)如圖13所示，正面電荷消除刷(電荷消除裝置或第一電荷消除裝置)542和反面電荷消除刷(電荷消除裝置或第二電荷消除裝置)543設(shè)置在正面閱讀部分523的上游。在第七實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備511中，與第六實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411中相同的部分使用相同的標(biāo)號(相同的構(gòu)件的標(biāo)號為底數(shù)500加上相同的最后兩位數(shù)字)，并對其不再贅述。
正面電荷消除刷542由一個刷部542a和一個金屬板542b構(gòu)成。金屬板542b固定在正面閱讀部分523上。刷部542a的遠(yuǎn)端設(shè)置得稍許在圖象閱讀表面523a下面，以便在原件附近的位置上消除原件S正面上蓄積的電荷。金屬板542b通過未畫出的接地連接于殼體的地線。因此，正面電荷消除刷542通過接地金屬板542b排放由刷部542a消除的電荷，從而防止原件附著于接觸玻璃板523b。
反面電荷消除刷543由一個刷部543a和一個金屬板543b構(gòu)成。金屬板543b固定在正面白色基準(zhǔn)部分524上。刷部543a的遠(yuǎn)端設(shè)置得稍許在圖象閱讀部分523a的上方，以便在原件附近的位置上消除原件S反面上蓄積的電荷。金屬板543b通過未畫出的接地連接于殼體的地線。因此，反面電荷消除刷543通過接地金屬板543引導(dǎo)刷部543a消除的電荷。
由于反面電荷消除刷543如上所述用于主要從原件反面消除電荷，因而甚至在進(jìn)入正面閱讀點(diǎn)523g以后，原件也被順利傳送而不致附著于正面白色基準(zhǔn)部分524。
由于第七實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備511也能夠可靠地消除蓄積在原件上的靜電，因而可防止靜電荷從原件向其它構(gòu)件排放。因此，放電噪聲不會進(jìn)入正面閱讀部分523和反面閱讀部分525，因而可以防止正面閱讀部分523和反面閱讀部分525引起故障或破損。
由于本實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備511也具有在正面閱讀部分523和反面閱讀部分525上游的U形傳送路徑16(圖11)，因而在原件傳送過程中，原件在U形傳送路徑16的傳送表面上的摩擦也可能使靜電蓄積在原件上。特別是由于U形傳送路徑16的導(dǎo)向板最近是由塑料制成的，因而原件更容易被充有靜電荷。但是，由于圖象閱讀設(shè)備511布置得在原件進(jìn)入正面閱讀部分523以前借助正面電荷消除刷542和反面電荷消除刷543消除蓄積在原件上的靜電荷，因而可以可靠地消除由于充電帶來的負(fù)面影響。也就是說，第七實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備511也可以提高傳送性能和改善電荷消除效果。
另外，第七實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備511布置得借助正面電荷消除刷542和反面電荷消除刷543從原件的兩面消除電荷，但是，只設(shè)置正面電荷消除刷542和反面電荷消除刷543中的一個，從原件消除電荷，也可以實(shí)現(xiàn)與前述相似的電荷消除效果。
但是，通過設(shè)置正面電荷消除刷542和反面電荷消除刷543兩者，當(dāng)然可以更好地消除電荷。(第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備)在第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備611中，如圖14所示，正面電荷消除刷(電荷消除裝置或第一電荷消除裝置)645和反面電荷消除刷(電荷消除裝置或第二電荷消除裝置)646設(shè)置在反面閱讀部分625的下游。在第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備611中，與第六實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411相同的部分使用相同的標(biāo)號(相同的部分的標(biāo)號為底數(shù)600加上相同的最后兩位數(shù)字)，并對其不再贅述。
正面電荷消除刷645由一個刷部645a和一個金屬板645b構(gòu)成。金屬板645b固定在反面白色基準(zhǔn)部分626上。刷部645a的遠(yuǎn)端設(shè)置得稍許在圖象閱讀表面625a的平面下面，以便在靠近原件的位置上消除在原件S的正面上蓄積的電荷。金屬板645b通過加壓彈簧644、然后通過未畫出的接地連接于殼體的地線。
因此，正面電荷消除刷645設(shè)置得通過接地的金屬板645b排放由刷部645a消除的電荷。
由于正面電荷消除刷645如上所述設(shè)置得主要從原件的正面消除電荷，因而甚至在將原件從設(shè)置中通過引導(dǎo)輥627送向原件輸出盤129的過程中或其后，電荷都主要從原件的與原件輸出盤129相反的正面被消除，因而使原件被順利傳送并疊放在盤上而不致附著于原件輸出盤129，或附著于已輸出并疊放在原件輸出盤129上的原件。
另一方面，反面電荷消除刷646由一個刷部646a和一個金屬板646b構(gòu)成。金屬板646b固定在反面閱讀部分625上。刷部646a的遠(yuǎn)端設(shè)置得稍許在圖象閱讀表面625a的反面上方，以便于在原件附近的位置上消除蓄積在原件S反面上的電荷。金屬板646b通過未畫出的接地連接于殼體的地線。
因此，反面電荷消除刷646設(shè)置得通過接地的金屬板646b排放被刷部646a消除的電荷。
由于反面電荷消除刷646如上所述設(shè)置得主要從原件反面消除電荷，因而即使下一個原件由引導(dǎo)輥627送向已經(jīng)送出設(shè)備并送至原件輸出盤129的原件，電荷也主要從原件的與接續(xù)原件相對的反面除去，因而接續(xù)原件順利地被傳送并疊放而不致附著于疊放的原件。
由于第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備611也設(shè)置得可靠地消除蓄積在原件上的靜電，因而可防止靜電從原件排放至其它構(gòu)件。因此，無放電噪聲進(jìn)入反面閱讀部分625及引導(dǎo)輥627的金屬軸，因此可以防止反面閱讀部分625和設(shè)備襯底的故障和破損。
由于第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備611也具有在正面閱讀部分623和反面閱讀部分625上游的U形傳送路徑16(圖11)，因而在原件傳送過程中，靜電有可能由于原件在U形傳送路徑16的傳送表面上的摩擦而蓄積在原件上。特別是由于U形傳送路徑16的導(dǎo)向板最近是由塑料制成的，靜電更容易蓄積在原件上。但是，由于圖象閱讀設(shè)備611布置得在原件送向原件輸出盤129以前借助正面電荷消除刷645和反面電荷消除刷646消除蓄積在原件上的靜電，因而可以可靠地消除由于充電引起的負(fù)面影響。也就是說，第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備611也能夠提高傳送性能和改善電荷消除效果。
在第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備611中，原件支架111(圖11)布置在原件輸出盤129的上方及附近，以便減小尺寸。但是，電荷從原件反面的消除可以實(shí)現(xiàn)良好的傳送性能，同時防止原件附著于原件支架111的底面。
第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備611采用電荷消除刷以便從原件消除電荷，但是借助其它結(jié)構(gòu)也可以取得類似的電荷消除效果，例如，使用導(dǎo)電片或類似物，并保持其與原件的接觸。
另外，第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備611布置得借助正面電荷消除刷645和反面電荷消除刷646從原件的兩面消除電荷，但是，只設(shè)置正面電荷消除刷645和反面電荷消除刷646中的任一個以便從原件消除電荷，也可以取得與上述類似的電荷消除效果。
即，例如在只設(shè)置正面電荷消除刷645的情形中，電荷從原件的正面被消除。甚至在原件被引導(dǎo)輥627從設(shè)備輸出并送向原件輸出盤129的過程中或其后，原件也順利地傳送并疊放而不致附著于原件輸出盤129或附著于已輸出并疊放在原件輸出盤129上的原件，這是由于電荷主要從原件的與原件輸出盤129相對的正面被消除。
在只設(shè)置反面電荷消除刷646的情形中，電荷從原件的反面被消除。甚至在隨后的原件被送向已被引導(dǎo)輥627送出設(shè)備并送向原件輸出盤129的前一原件的過程中及其后，該隨后的原件也順利地被傳送并疊放而不致附著于疊放的原件，這是由于電荷主要從前一原件的與隨后原件相對的反面被消除。
但是，設(shè)置正面電荷消除刷645和反面電荷消除刷646兩者，這當(dāng)然可以改善電荷消除效果、疊放性能及傳送性能，以及可減小靜電引起的故障。
在第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備611中，使用聚酯片作為撓性片材624b，626b，即，用于壓迫原件的構(gòu)件，甚至在加壓構(gòu)件是由另一種片狀不導(dǎo)電塑料或剛性體制成的情形中，例如，在加壓構(gòu)件是由通用的樹脂如丙烯腈-T二烯-苯乙烯共聚物(ABS)、聚苯乙烯(PS)、聚碳酸酯(PC)等制成的情形中，雖然電荷由于加壓構(gòu)件在原件上的摩擦而蓄積在原件上，通過設(shè)置正面電荷消除刷645和反面電荷消除刷646中的至少一個，也可以改善傳送和疊放性能，以及電荷消除效果。
在上述第六、第七和第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411，511和611中，電荷消除刷分別按照與正面閱讀部分423，523，623和與反面閱讀部分425，525，625的相關(guān)位置關(guān)系布置在原件的正面和反面上，其中，正面電荷消除刷440，542，645和反面電荷消除刷441，543，646設(shè)置在正面閱讀部分423，523，623和反面閱讀部分425，525，625之間的位置上、在正面閱讀部分423，523，623上游的位置上或在反面閱讀部分425，525，625下游的位置上。在正面閱讀部分423，523，623上游的位置、正面閱讀部分423，523，623和反面閱讀部分425，525，625之間的位置和反面閱讀部分425，525，625下游的位置這三個位置中組合兩個或三個位置也是可以的。通過將有關(guān)的電荷消除刷設(shè)置在原件正面和反面的兩側(cè)中至少一側(cè)上，也可以改善傳送和疊放性能。
例如，一個電荷消除刷設(shè)置在正面閱讀部分423，523，623上游的原件的反面(加壓裝置側(cè))，另一個電荷消除刷設(shè)置在反面閱讀部分425，525，625下游的原件的正面(加壓裝置側(cè))。這種結(jié)構(gòu)在原件進(jìn)入正面閱讀部分423，523，623的場合可通過消除電荷實(shí)現(xiàn)改善傳送性能的效果，并且在閱讀反面僅通過從原件消除電荷而改善輸出疊放性能。
但是，在第六、第七和第八實(shí)施例中設(shè)置所有的電荷消除刷當(dāng)然更可以改善傳送性能和疊放性能。(第九實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備)第六、第七和第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411，511和611構(gòu)制得可通過一個閱讀操作閱讀原件的兩面，而圖15所示的第九實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備711只設(shè)有正面閱讀部分723，布置得通過一個閱讀操作只閱讀原件的正面。在第九實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備711中，與第六實(shí)施例中相同的部分使用相同的標(biāo)號(相同的部分使用底數(shù)700加上后兩位數(shù)字的標(biāo)號)，并對其不再贅述。
在第九實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備711中，正面電荷消除刷(電荷消除裝置)747和反面電荷消除刷(電荷消除裝置)748設(shè)置在正面閱讀部分723的上游。
正面電荷消除刷747由一個刷部747a和一個金屬板747b構(gòu)成。金屬板747b固定在正面閱讀部分723上。刷部747a的遠(yuǎn)端設(shè)置得稍許在圖象閱讀表面723a的平面的下面，以便在原件附近的位置上消除蓄積在原件正面上的電荷。金屬板747b通過未畫出的接地連接于殼體的地線。因此，正面電荷消除刷747布置得通過接地的金屬板747b排放刷部747b消除的電荷，從而防止原件附著于接觸玻璃板723b。
反面電荷消除刷748由一個刷部748a和一個金屬板748b構(gòu)成。金屬板748b固定在正面白色基準(zhǔn)部分724上。刷部748a的遠(yuǎn)端設(shè)置得稍許在圖象閱讀表面723a的平面的上方，以便在原件附近的位置上消除蓄積在原件S反面上的電荷。金屬板748b通過未畫出的接地連接于殼體的地線。因此，反面電荷消除刷748設(shè)置得通過接地的金屬板748b排放刷部748a消除的電荷。
由于反面電荷消除刷748按照這種方式主要從原件反面消除電荷，因而甚至在進(jìn)入正面閱讀點(diǎn)723g以后，原件也順利地被傳送而不致附著于正面白色基準(zhǔn)部分724。
因此，第九實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備711也可以象第六、第七和第八實(shí)施例那樣提高傳送性能、疊放性能及電荷消除效果。
本實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備711也可以變成不包括第六、第七和第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411，511，611的正面閱讀部分423，523，625，而只借助反面閱讀部分425，525，625來閱讀原件的反面。在這種情形中，設(shè)備也能夠象第六、第七和第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411，511，611那樣改善傳送性能、疊放性能和電荷消除效果。
另外，本實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備711設(shè)有正面電荷消刷747和反面電荷消除刷748，但是，設(shè)備也可以構(gòu)制得只有其中任一個電荷消除刷。在這種情形中，設(shè)備也可以改善傳送性能、疊放性能和電荷消除效果。(第十實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備)第十實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備811也只設(shè)有正面閱讀部分823，布置得象第九實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備711那樣通過一個閱讀操作只閱讀原件的正面。在第十實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備811中，與第六實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411相同的部分使用相同的標(biāo)號(相同的部分使用底數(shù)800加上相同的后兩位數(shù)字的標(biāo)號)并對其不再贅述。第十實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備811具有在正面閱讀部分823下游的正面電荷消除刷(電荷消除裝置)849和反面電荷消除刷(電荷消除裝置)850。
正面電荷消除刷849由一個刷部849a和一個金屬板849b構(gòu)成。金屬板849b固定在正面閱讀部分823上。刷部849a的遠(yuǎn)端設(shè)置得稍許在圖象閱讀表面823a的平面的下面，以便在原件附近的位置上消除蓄積在原件S的正面上的電荷。金屬板849b通過未畫出的接地連接于殼體的地線。因此，正面電荷消除刷849布置得通過接地的金板849b排放刷部849a消除的電荷。
當(dāng)正面電荷消除刷849布置得按照這種方式主要從原件正面消除電荷時，甚至在借助引導(dǎo)輥827將原件送出設(shè)備并送向原件輸出盤129(圖11)的過程中及其后，電荷也主要從原件的與原件輸出盤129相對的正面被消除，因而原件被順利地傳送和疊放而不致附著于原件輸出盤129或附著于已輸出并疊放在原件輸出盤129上的原件。
反面電荷消除刷850由一個刷部850a和一個金屬板850b構(gòu)成。金屬板850b固定在正面白色基準(zhǔn)部分824上，刷部850a的遠(yuǎn)端設(shè)置得稍許在圖象閱讀表面823a的平面的上方，以便在原件附近的位置上消除在原件S反面上蓄積的電荷。金屬板850b通過未畫出的接地連接于殼體的地線。因此，反面電荷消除刷850設(shè)置得通過接地的金屬板850b排放刷部850a消除的電荷。
當(dāng)反面電荷消除刷850以上述方式布置得主要從原件反面消除電荷時，甚至在隨后的原件被送向已被引導(dǎo)輥827送出設(shè)備并送向原件輸出盤129的前面的原件的情形中，電荷也主要從前面的原件的與隨后原件相對的反面被消除，因而隨后的原件順利地被傳送并疊放而不致附著于疊放的原件。
因此，第十實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備811也能夠象第六至第九實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411，511，611，711那樣改善傳送性能、疊放性能和電荷消除效果。
本實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備811也可以變成不包括第六、第七和第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411，511，611的正面閱讀部分423，523，623，而通過反面閱讀部分425，525，625只閱讀原件的反面。在這種情形中，設(shè)備也能夠象第六、第七和第八實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備411，511，611那樣改善傳送性能、疊放性能和電荷消除效果。
另外，本實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備811設(shè)有正面電荷消除刷849和反面電荷消除刷850，但是，設(shè)備也可以構(gòu)制得只有其中任一個電荷消除刷。在這種情形中，設(shè)備也能夠改善傳送性能、疊放性能及電荷消除效果。
上述各實(shí)施例的圖象閱讀設(shè)備布置得借助接觸圖象傳感器來閱讀原件，但是，電荷耦合裝置(CCDs)也可用作光電轉(zhuǎn)換元件，借助縮小光學(xué)系統(tǒng)來閱讀原件表面上的圖象，上述縮小光學(xué)系統(tǒng)用于通過透鏡以一縮小比率來聚焦圖象。
但是，接觸圖象傳感器具有比縮小光學(xué)系統(tǒng)更淺的景深，因而在閱讀原件時必須使原件保持與接觸圖象傳感器的接觸。因此，原件借助加壓構(gòu)件比在縮小光學(xué)系統(tǒng)中更強(qiáng)地壓在接觸圖象傳感器的玻璃表面上。由于這樣使原件更容易地被加壓構(gòu)件部分充電，因而本發(fā)明的電荷消除裝置在使用接觸圖象傳感器的設(shè)備中更為有效。
本發(fā)明的圖象閱讀設(shè)備能夠減少在原件上的靜電，以便改善原件的傳送性能，以及傳送的穩(wěn)定性，也可防止圖象閱讀裝置的故障和損壞。
本發(fā)明的圖象閱讀設(shè)備能夠改善原件向紙張疊放盤上，例如，向原件輸出盤上疊放的性能的穩(wěn)定性。
權(quán)利要求
1.一種雙面圖象閱讀設(shè)備，它包括一條用于借助原件傳送裝置將一張?jiān)椭灵喿x區(qū)域的傳送路徑；在所述傳送路徑的閱讀區(qū)域中分別相應(yīng)于所述原件的各傳送面設(shè)置的第一和第二閱讀裝置，其中在所述第一和第二閱讀裝置中的每一個的結(jié)構(gòu)中，用作閱讀顏色基準(zhǔn)的顏色基準(zhǔn)部分，當(dāng)顏色基準(zhǔn)部分和閱讀部分放置在兩側(cè)，使原件的傳送面被兩側(cè)夾置時，與閱讀部分相對，其特征在于所述第一和第二閱讀裝置布置得使所述閱讀部分和所述顏色基準(zhǔn)部分中的一個受到支承，以便可在基本垂直于所述閱讀部分的圖象閱讀表面的方向上移動。
2.如權(quán)利要求1所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第一閱讀裝置相對于設(shè)備的主體固定地支承閱讀部分，所述第二閱讀裝置支承閱讀部分，從而使閱讀部分可在基本垂直于圖象閱讀表面的方向上移動，所述第一閱讀裝置的顏色基準(zhǔn)部分布置得可在基本垂直于圖象閱讀表面的方向上移動，從而使原件壓向所述第一閱讀裝置的圖象閱讀表面，所述第二閱讀裝置固定在與第一閱讀裝置的圖象閱讀表面基本相同的平面上，所述第二閱讀裝置的圖象閱讀表面被壓得與所述第二閱讀裝置的顏色基準(zhǔn)部分接觸。
3.如權(quán)利要求2所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第一閱讀裝置的顏色基準(zhǔn)部分設(shè)置得在所述原件的傳送面上方。
4.如權(quán)利要求3所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第二閱讀裝置的顏色基準(zhǔn)部分與支承所述第一閱讀裝置的閱讀部分的支承裝置整體地構(gòu)制。
5.如權(quán)利要求1所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第二閱讀裝置的閱讀部分被一個撓性的彈性構(gòu)件支承。
6.如權(quán)利要求4所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第二閱讀裝置的閱讀部分被一個撓性的彈性構(gòu)件支承。
7.如權(quán)利要求6所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述撓性的彈性構(gòu)件連接在與所述第二閱讀裝置的閱讀部分的閱讀表面基本相同的平面上。
8.如權(quán)利要求6所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述撓性的彈性構(gòu)件是一個連接于設(shè)備主體中的地線的導(dǎo)電板簧。
9.如權(quán)利要求8所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第二閱讀裝置在所述原件傳送方向上設(shè)置在所述第一閱讀裝置的下游。
10.如權(quán)利要求1所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第一閱讀裝置被固定地支承，而所述第二閱讀裝置可轉(zhuǎn)動地被支承，所述雙面圖象閱讀設(shè)備包括第一抵靠裝置和第二抵靠裝置，它們分別設(shè)置在所述第一閱讀裝置和第二閱讀裝置中，并被布置得在原件傳送區(qū)域外面彼此接觸；以及用于在所述第二抵靠裝置抵靠所述第一抵靠裝置的方向上推動所述第二閱讀裝置的閱讀推動裝置，其中所述第一閱讀裝置的所述顏色基準(zhǔn)部分是設(shè)置在與所述第一閱讀裝置相對的位置上的第一白色基準(zhǔn)，從而使原件被推向所述第一閱讀裝置的一個圖象閱讀表面，所述第二閱讀裝置的所述顏色基準(zhǔn)部分是設(shè)置在與所述第二閱讀裝置相對的位置上的第二白色基準(zhǔn)，從而使原件被推向所述第二閱讀裝置的一個圖象閱讀表面。
11.如權(quán)利要求10所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于在所述第一抵靠裝置和所述第二抵靠裝置的抵靠狀態(tài)中，所述第一閱讀裝置的圖象閱讀表面和所述第二閱讀裝置的圖象閱讀表面基本彼此共面。
12.如權(quán)利要求11所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于用于將所述第二白色基準(zhǔn)推向所述第二閱讀裝置的力小于由所述閱讀推動裝置推動所述第二閱讀裝置的力。
13.如權(quán)利要求12所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第一閱讀裝置的圖象閱讀表面和所述第二閱讀裝置的圖象閱讀表面之一用作所述第一和第二抵靠裝置之一。
14.如權(quán)利要求1所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于包括用于調(diào)節(jié)所述原件在從圖象閱讀表面的位置起的預(yù)定高度上升起的加壓裝置；以及用于消除在原件上蓄積的靜電的電荷消除裝置。
15.如權(quán)利要求14所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述電荷消除裝置設(shè)置在圖象閱讀表面上游。
16.如權(quán)利要求14所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述電荷消除裝置設(shè)置在圖象閱讀表面下游。
17.如權(quán)利要求14所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述電荷消除裝置至少從所述加壓裝置壓迫原件的一側(cè)和所述圖象閱讀裝置一側(cè)消除蓄積在原件上的靜電。
18.如權(quán)利要求1所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于包括第一加壓裝置，用于調(diào)節(jié)在從所述第一圖象閱讀裝置的圖象閱讀表面的位置起的預(yù)定高度上的原件的升起；第二加壓裝置，用于調(diào)節(jié)在從所述第二圖象閱讀裝置的圖象閱讀表面的位置起的預(yù)定高度上的原件的升起；第一電荷消除裝置，用于從所述原件的一面消除蓄積在所述原件上的靜電；以及第二電荷消除裝置，用于從所述原件另一面消除蓄積在原件上的靜電。
19.如權(quán)利要求18所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第一電荷消除裝置和所述第二電荷消除裝置中的至少一個設(shè)置在所述第一加壓裝置和所述第二加壓裝置之間。
20.如權(quán)利要求18所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第一電荷消除裝置和所述第二電荷消除裝置中的至少一個設(shè)置在所述第一圖象閱讀裝置的圖象閱讀位置和所述第二圖象閱讀裝置兩者的上游。
21.如權(quán)利要求18所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第一電荷消除裝置和所述第二電荷消除裝置中的至少一個設(shè)置在所述第一圖象閱讀裝置的圖象閱讀位置和所述第二圖象閱讀裝置的圖象閱讀位置兩者的下游。
22.如權(quán)利要求18所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于包括一條用于引導(dǎo)所述原件的彎曲的導(dǎo)向路徑，其中所述第一和第二加壓裝置設(shè)置在所述導(dǎo)向路徑的下游。
23.如權(quán)利要求18所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第一和第二加壓裝置中的每一個包括一個加壓構(gòu)件，該加壓構(gòu)件由一個絕緣構(gòu)件構(gòu)成，所述絕緣構(gòu)件用于將原件壓至所述第一和第二圖象閱讀裝置的相應(yīng)的圖象閱讀位置。
24.如權(quán)利要求18所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于所述第一和第二圖象閱讀裝置是接觸圖象傳感器。
25.如權(quán)利要求18所述的雙面圖象閱讀設(shè)備，其特征在于包括一個設(shè)置在原件傳送路徑出口處的紙張輸出盤，在原件兩面形成圖象，以及一個設(shè)置在原件傳送路徑進(jìn)口處，且設(shè)置得在所述輸出盤上方的紙張疊放盤。
26.一種成象設(shè)備，它包括如權(quán)利要求1至25中任一項(xiàng)所述的一個雙面圖象閱讀設(shè)備；以及成象裝置，其用于在所述雙面圖象閱讀設(shè)備閱讀的圖象閱讀信息的基礎(chǔ)上在記錄介質(zhì)上形成圖象。
全文摘要
一種雙面圖象閱讀設(shè)備具有借助原件傳送裝置將一張?jiān)椭灵喿x區(qū)域的一條傳送路徑,以及在傳送路徑的閱讀區(qū)域內(nèi)相應(yīng)于原件各傳送面放置的第一和第二閱讀裝置,其中在第一和第二閱讀裝置中的每一個的結(jié)構(gòu)中,一個用作閱讀顏色基準(zhǔn)的顏色基準(zhǔn)部分,在顏色基準(zhǔn)部分和閱讀部分設(shè)置在兩側(cè),使原件的傳送側(cè)夾在其間時,相對于閱讀部分,其中第一和第二閱讀裝置布置得使閱讀部分和顏色基準(zhǔn)部分中的任一個受到支承而可以在基本垂直于閱讀部分的圖象閱讀表面的方向上移動。
文檔編號H04N1/203GK1365230SQ0114407
公開日2002年8月21日 申請日期2001年12月28日 優(yōu)先權(quán)日2000年12月28日
發(fā)明者長谷川和彥, 沢田宏久 申請人:佳能株式會社