專利名稱：一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置及教學(xué)方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于一種教學(xué)系統(tǒng)裝置及教學(xué)方法，具體涉及一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、傳輸裝置及教學(xué)方法，更具體地，涉及一種基于無線網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的移動(dòng)式雙向?qū)崟r(shí)信號(hào)采集、傳輸裝置及教學(xué)方法。
背景技術(shù)：
現(xiàn)代職業(yè)教育中，很多時(shí)候要求工作現(xiàn)場(chǎng)專家承擔(dān)部分專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育，一般通過錄制視頻的方式將工作現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況錄下來傳到互聯(lián)網(wǎng)上以供學(xué)生學(xué)習(xí)，這種方式互動(dòng)性較差，教學(xué)質(zhì)量不高；稍微先進(jìn)一點(diǎn)的技術(shù)，是通過工作現(xiàn)場(chǎng)和教室之間建立有線視頻會(huì)話進(jìn)行雙向溝通，以達(dá)到教學(xué)目的，這種方式具有一定的互動(dòng)性，但是由于用于教學(xué)的工作現(xiàn)場(chǎng)更換頻繁，且有很多工作現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境不便于有線視頻設(shè)備的安裝布線，因此其用途也受到很大限制。因此，有必要對(duì)現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)。經(jīng)初步檢索，未發(fā)現(xiàn)與本發(fā)明技術(shù)方案相同或相近的技術(shù)方案。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種遠(yuǎn)程教育移動(dòng)式實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置及方法，在用于教學(xué)的實(shí)際作業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)采集視頻、音頻信號(hào)并通過無線信號(hào)傳送出去，并具有接收無線信號(hào)的視頻、音頻輸出的功能，本發(fā)明具有高精度教學(xué)信號(hào)適時(shí)采集的可移動(dòng)性及無線傳輸性，且視頻和音頻信號(hào)采集是分開獨(dú)立采集再集中進(jìn)行無線傳輸?shù)?，可以輕松在各個(gè)工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行信號(hào)采集、無線傳輸，靈活性強(qiáng)。本發(fā)明為達(dá)到發(fā)明目的采用的技術(shù)方案是
一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，包括攝像頭、視頻播放器、麥克風(fēng)、耳機(jī)、 信號(hào)處理模塊和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊，其特征在于所述攝像頭、信號(hào)處理模塊和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊集中布置在一個(gè)殼體內(nèi)，作為系統(tǒng)裝置的主體，攝像頭與所述信號(hào)處理模塊直接連接；所述麥克風(fēng)、和耳機(jī)分開設(shè)為系統(tǒng)裝置的輔體，麥克風(fēng)和耳機(jī)采用有線或無線與主體的信號(hào)處理模塊電連接；此外在系統(tǒng)裝置的主體外還可設(shè)有視頻播放器，視頻播放器通過相應(yīng)連接線與信號(hào)處理模塊連接。所述信號(hào)處理模塊負(fù)責(zé)視頻、音頻信號(hào)與相應(yīng)的無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換，連接所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊。進(jìn)一步地，所述一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，其特征在于在系統(tǒng)裝置的主體還設(shè)有藍(lán)牙模塊，所述攝像機(jī)、藍(lán)牙模塊、信號(hào)轉(zhuǎn)換模塊和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊集中布置在一個(gè)殼體內(nèi)，所述殼體設(shè)有視頻接口，與所述信號(hào)處理模塊連接；所述攝像機(jī)與所述信號(hào)處理模塊直接連接，所述視頻顯示器與信號(hào)轉(zhuǎn)換模塊的視頻接口連接；耳機(jī)、麥克風(fēng)為系統(tǒng)裝置的輔體，耳機(jī)、麥克風(fēng)帶有藍(lán)牙功能，與所述系統(tǒng)裝置的主體的藍(lán)牙模塊進(jìn)行無線通信；所述藍(lán)牙模塊連接所述信號(hào)處理模塊，所述信號(hào)處理模塊連接所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊。
更近一步地，所述一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，其特征在于所述視頻顯示器帶有無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)功能和信號(hào)轉(zhuǎn)換功能，直接接收所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊的無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)并轉(zhuǎn)換輸出。所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)為3G信號(hào)，或者是WIFI等WLAN信號(hào)。一種基于上述裝置的教學(xué)方法，其特征在于用攝像頭和麥克風(fēng)采集教學(xué)用工作現(xiàn)場(chǎng)的視頻、音頻信號(hào)，經(jīng)信號(hào)處理通過無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送出去，發(fā)送出去的信號(hào)經(jīng)接收、傳輸， 到達(dá)目標(biāo)教室，由教室多媒體終端進(jìn)行視頻、音頻輸出，還原工作現(xiàn)場(chǎng)；目標(biāo)教室的視頻、音頻信號(hào)經(jīng)逆向傳輸，達(dá)到工作現(xiàn)場(chǎng)后經(jīng)信號(hào)處理進(jìn)行視頻、音頻輸出，由此實(shí)現(xiàn)雙向通信， 達(dá)到教學(xué)目的。所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)為3G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)或WLAN網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。本發(fā)明的有益效果在于本發(fā)明創(chuàng)造性地將數(shù)據(jù)采集、信號(hào)處理和無線傳輸設(shè)備集成在一個(gè)殼體內(nèi)，便于攜帶和移動(dòng)，具有很輕的靈活性；本發(fā)明采用無線網(wǎng)絡(luò)對(duì)采集到的信號(hào)進(jìn)行傳輸，只要有無線網(wǎng)絡(luò)的地方都可以作為教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)，增加了教育資源；利用短距離無線通信技術(shù)，使得音頻采集和輸出、視頻輸出更方便，提高教學(xué)質(zhì)量。


圖1是本發(fā)明裝置的結(jié)構(gòu)示意圖2是本發(fā)明裝置一種優(yōu)選實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖； 圖3是本發(fā)明裝置另一種優(yōu)選實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意其中，1攝像機(jī)，2麥克風(fēng)，2’帶藍(lán)牙麥克風(fēng)，3視頻播放器，3’帶無線功能視頻播放器， 4耳機(jī)，4’帶藍(lán)牙耳機(jī)，5耳機(jī)接口，6視頻接口，7信號(hào)處理模塊，8無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊，9藍(lán)牙模塊，10殼體，11耳機(jī)連接線，12視頻連接線。
具體實(shí)施例方式下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例來進(jìn)一步闡述本發(fā)明。通過附圖可以看出本發(fā)明涉及一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，包括攝像頭、視頻播放器、麥克風(fēng)、耳機(jī)、信號(hào)處理模塊和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊，其特征在于所述攝像頭、信號(hào)處理模塊和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊集中布置在一個(gè)殼體內(nèi)，作為系統(tǒng)裝置的主體， 攝像頭與所述信號(hào)處理模塊直接連接；所述麥克風(fēng)、和耳機(jī)分開設(shè)為系統(tǒng)裝置的輔體，麥克風(fēng)和耳機(jī)采用有線或無線與主體的信號(hào)處理模塊電連接；此外在系統(tǒng)裝置的主體外還可設(shè)有視頻播放器，視頻播放器通過相應(yīng)連接線與信號(hào)處理模塊連接。所述信號(hào)處理模塊負(fù)責(zé)視頻、音頻信號(hào)與相應(yīng)的無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換，連接所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊。進(jìn)一步地，所述一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，其特征在于在系統(tǒng)裝置的主體還設(shè)有藍(lán)牙模塊，所述攝像機(jī)、藍(lán)牙模塊、信號(hào)轉(zhuǎn)換模塊和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊集中布置在一個(gè)殼體內(nèi)，所述殼體設(shè)有視頻接口，與所述信號(hào)處理模塊連接；所述攝像機(jī)與所述信號(hào)處理模塊直接連接，所述視頻顯示器與信號(hào)轉(zhuǎn)換模塊的視頻接口連接；耳機(jī)、麥克風(fēng)為系統(tǒng)裝置的輔體，耳機(jī)、麥克風(fēng)帶有藍(lán)牙功能，與所述系統(tǒng)裝置的主體的藍(lán)牙模塊進(jìn)行無線通信；所述藍(lán)牙模塊連接所述信號(hào)處理模塊，所述信號(hào)處理模塊連接所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊。
更近一步地，所述一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，其特征在于所述視頻顯示器帶有無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)功能和信號(hào)轉(zhuǎn)換功能，直接接收所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊的無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)并轉(zhuǎn)換輸出。所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)為3G信號(hào)，或者是WIFI等WLAN信號(hào)。本發(fā)明還涉及一種基于上述裝置的教學(xué)方法，其特征在于用攝像頭和麥克風(fēng)采集教學(xué)用工作現(xiàn)場(chǎng)的視頻、音頻信號(hào)，經(jīng)信號(hào)處理通過無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送出去，發(fā)送出去的信號(hào)經(jīng)接收、傳輸，到達(dá)目標(biāo)教室，由教室多媒體終端進(jìn)行視頻、音頻輸出，還原工作現(xiàn)場(chǎng)；目標(biāo)教室的視頻、音頻信號(hào)經(jīng)逆向傳輸，達(dá)到工作現(xiàn)場(chǎng)后經(jīng)信號(hào)處理進(jìn)行視頻、音頻輸出，由此實(shí)現(xiàn)雙向通信，達(dá)到教學(xué)目的。所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)為3G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)或WLAN網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。實(shí)施例一
如圖1所示，一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、傳輸裝置，包括攝像頭1、麥克風(fēng)2、視頻播放器3、耳機(jī)4、信號(hào)處理模塊7和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8，所述攝像頭1、麥克風(fēng)2、信號(hào)處理模塊 7和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8集中布置在同一個(gè)殼體10內(nèi)，所述殼體10內(nèi)設(shè)有耳機(jī)接口 5和視頻接口 6，與所述信號(hào)處理模塊7連接；所述攝像頭1、麥克風(fēng)2與所述信號(hào)處理模塊7直接連接，所述耳機(jī)4通過耳機(jī)連接線11與所述耳機(jī)接口 5連接，所述視頻播放器3通過視頻連接線12與所述視頻接口 6連接；所述信號(hào)處理模塊7完成視頻、音頻信號(hào)與相應(yīng)的無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換，連接所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8。其工作原理為攝像頭1和麥克風(fēng)2采集工作現(xiàn)場(chǎng)的視頻、音頻信號(hào)，經(jīng)數(shù)據(jù)處理模塊7進(jìn)行處理，成為適合無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的信號(hào)并通過無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8發(fā)送出去；所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8也接收需要的無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，經(jīng)數(shù)據(jù)處理，通過耳機(jī)接口 5和視頻接口 6進(jìn)形音頻、視頻輸出，由此實(shí)現(xiàn)雙向通信。實(shí)施例二
如圖2所示，一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，包括攝像頭1、帶藍(lán)牙麥克風(fēng) 2’、視頻播放器3、帶藍(lán)牙耳機(jī)4’、信號(hào)處理模塊7和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8，還包括藍(lán)牙模塊 9，所述攝像頭1、信號(hào)處理模塊7、無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8和藍(lán)牙模塊9集中布置在同一個(gè)殼體10內(nèi)，所述殼體10內(nèi)設(shè)有視頻接口 6，與所述信號(hào)處理模塊7連接；所述攝像機(jī)1與所述信號(hào)處理模塊7直接連接，所述視頻顯示器3連接所述視頻接口 6，所述帶藍(lán)牙麥克風(fēng)2’、 帶藍(lán)牙耳機(jī)4’與所述藍(lán)牙模塊9進(jìn)行無線通信；所述藍(lán)牙模塊9連接所述信號(hào)處理模塊7， 所述信號(hào)處理模塊7連接所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8。此實(shí)施例中，用帶藍(lán)牙的耳機(jī)和麥克風(fēng)代替有線耳機(jī)和麥克風(fēng)，使得音頻信號(hào)的采集和輸出更具靈活性，極大地方便了工作現(xiàn)場(chǎng)專家。實(shí)施例三
如圖3所示，一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，包括攝像頭1、帶藍(lán)牙麥克風(fēng) 2’、帶無線功能視頻播放器3’、帶藍(lán)牙耳機(jī)4’、信號(hào)處理模塊7和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8，還包括藍(lán)牙模塊9，所述攝像頭1、信號(hào)處理模塊7、無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8和藍(lán)牙模塊9集中布置在同一個(gè)殼體10內(nèi)；所述攝像機(jī)1與所述信號(hào)處理模塊7直接連接，所述帶藍(lán)牙麥克風(fēng) 2’、帶藍(lán)牙耳機(jī)4’與所述藍(lán)牙模塊9進(jìn)行無線通信，所述帶無線功能視頻播放器3’與無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8直接通信，所述無線功能視頻播放器3’具有單獨(dú)的信號(hào)處理功能，能將接收到的無線信號(hào)進(jìn)行處理輸出；所述藍(lán)牙模塊9連接所述信號(hào)處理模塊7，所述信號(hào)處理模塊7連接所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊8。此實(shí)施例用帶無線功能視頻播放器代替有線視頻顯示器，方便工作現(xiàn)場(chǎng)專家接收信號(hào)并以視頻的形式顯示，更直觀地進(jìn)行教學(xué)。上述實(shí)施例中，所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)為3G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，或者是WIFI等WLAN網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。一種基于上述裝置的教學(xué)方法，其特征在于用攝像頭和麥克風(fēng)采集教學(xué)用工作現(xiàn)場(chǎng)的視頻、音頻信號(hào)，經(jīng)信號(hào)處理通過無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送出去，發(fā)送出去的信號(hào)經(jīng)接收、傳輸， 到達(dá)目標(biāo)教室，由教室多媒體終端進(jìn)行視頻、音頻輸出，還原工作現(xiàn)場(chǎng)；目標(biāo)教室的視頻、音頻信號(hào)經(jīng)逆向傳輸，達(dá)到工作現(xiàn)場(chǎng)后經(jīng)信號(hào)處理進(jìn)行視頻、音頻輸出，由此實(shí)現(xiàn)雙向通信， 達(dá)到教學(xué)目的。上述教學(xué)方法中，所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)為3G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)或WLAN網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。本技術(shù)領(lǐng)域普通技術(shù)人員在不超出本發(fā)明精神的前提下所做的諸多變形，均應(yīng)視為在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)，本發(fā)明的具體保護(hù)范圍由權(quán)利要求書及其等價(jià)物界定。
權(quán)利要求
1.一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，包括攝像頭、視頻播放器、麥克風(fēng)、耳機(jī)、信號(hào)處理模塊和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊，其特征在于所述攝像頭、麥克風(fēng)、信號(hào)處理模塊和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊集中布置在一個(gè)殼體內(nèi)，所述殼體內(nèi)設(shè)有耳機(jī)接口和視頻接口，與所述信號(hào)處理模塊連接；所述攝像頭、麥克風(fēng)與所述信號(hào)處理模塊直接連接，所述耳機(jī)與視頻播放器通過相應(yīng)連接線與所述耳機(jī)接口和視頻接口連接；所述信號(hào)處理模塊完成視頻、音頻信號(hào)與相應(yīng)的無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換，連接所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊。
2.根據(jù)全力要求1所述一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，其特征在于還包括藍(lán)牙模塊，所述攝像機(jī)、藍(lán)牙模塊、信號(hào)轉(zhuǎn)換模塊和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊集中布置在一個(gè)殼體內(nèi)，所述殼體設(shè)有視頻接口，與所述信號(hào)處理模塊連接；所述攝像機(jī)與所述信號(hào)處理模塊直接連接，所述視頻顯示器連接所述視頻接口，耳機(jī)、麥克風(fēng)帶有藍(lán)牙功能，與所述藍(lán)牙模塊進(jìn)行無線通信；所述藍(lán)牙模塊連接所述信號(hào)處理模塊，所述信號(hào)處理模塊連接所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，其特征在于 所述視頻顯示器帶有無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)功能和信號(hào)轉(zhuǎn)換功能，直接接收所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊的無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)并轉(zhuǎn)換輸出。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置，其特征在于 所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)為3G信號(hào)，或者是WIFI等WLAN信號(hào)。
5.一種基于權(quán)利要求1所述裝置的教學(xué)方法，其特征在于用攝像頭和麥克風(fēng)采集教學(xué)用工作現(xiàn)場(chǎng)的視頻、音頻信號(hào)，經(jīng)信號(hào)處理通過無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送出去，發(fā)送出去的信號(hào)經(jīng)接收、傳輸，到達(dá)目標(biāo)教室，由教室多媒體終端進(jìn)行視頻、音頻輸出，還原工作現(xiàn)場(chǎng)；目標(biāo)教室的視頻、音頻信號(hào)經(jīng)逆向傳輸，達(dá)到工作現(xiàn)場(chǎng)后經(jīng)信號(hào)處理進(jìn)行視頻、音頻輸出，由此實(shí)現(xiàn)雙向通信，達(dá)到教學(xué)目的。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的教學(xué)方法，其特征在于所述無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)為3G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)或 WLAN網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種遠(yuǎn)程教育實(shí)時(shí)信號(hào)采集、無線傳輸裝置及方法，該裝置包括攝像頭、視頻播放器、麥克風(fēng)、耳機(jī)、信號(hào)處理模塊和無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)模塊，通過攝像頭和麥克風(fēng)進(jìn)行信號(hào)采集，經(jīng)信號(hào)處理通過無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)傳送出去，并具有接收無線信號(hào)的視頻、音頻輸出的功能。本發(fā)明具有移動(dòng)性，可以輕松在各個(gè)工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行信號(hào)采集、無線傳輸，靈活性強(qiáng)。
文檔編號(hào)H04N7/14GK102510467SQ201110325268
公開日2012年6月20日 申請(qǐng)日期2011年10月24日 優(yōu)先權(quán)日2011年10月24日
發(fā)明者沈堅(jiān)勇, 牛春林, 韓先滿 申請(qǐng)人:湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院